人在幼年时缺乏甲状腺激素.可导致 [ ]A．长大后身材矮小.智力低下B．长大后身材矮小.智力正常C．长大后身高不受影响.智力低下D．长大后身高不受影响.智力正常——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：河北省期中题 题型：单选题

人在幼年时缺乏甲状腺激素，可导致

[ ]

A．长大后身材矮小，智力低下
B．长大后身材矮小，智力正常
C．长大后身高不受影响，智力低下
D．长大后身高不受影响，智力正常

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科目： 来源：河北省期中题 题型：单选题

下列与高等动物的激素调节没有直接关系的是

[ ]

A．猪、羊等家畜阉割后有利于肥育
B．雄鹿到一定年龄后会长出发达的鹿角
C．两只公鸡相斗时，鸡毛竖起
D．给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼卵巢成熟

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科目： 来源：广东省会考题 题型：多选题

蝌蚪发育成青蛙与甲状腺激素密切相关，如果垂体被完全破坏，蝌蚪就不能正常发育为青蛙，原因是

[ ]

A．甲状腺激素分泌减少
B．垂体不能分泌促甲状腺激素
C．甲状腺激素不能运输到靶器官
D．下丘脑不能分泌促甲状腺激素释放激素

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科目： 来源：同步题 题型：单选题

下列激素中，可直接影响婴幼儿智力发育的是

[ ]

A．生长激素
B．甲状腺激素
C．性激素
D．促甲状腺激素

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科目： 来源：0108 期末题 题型：单选题

下列的叙述中不正确的是

[ ]

A．甲状腺激素分泌的调节属于分级调节，不属于反馈调节机制
B．激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用
C．在人体内甲状腺激素的受体比促甲状腺激素的受体分布广泛
D．与水盐平衡调节相关的结构有下丘脑、大脑皮层、肾小管等

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科目： 来源：山西省模拟题 题型：读图填空题

体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。下图(一)表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；图(二)表示的是激素的传送方式。结合图示和所学知识，回答以下问题：

(1)从图(一)可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是________，其所分泌的激素①的传送方式属于图(二)中的________。
(2)激素③名称是_______，当其含量过高时，激素①、②含量的变化趋势是_______，这是一种_______调节机制。
(3)从图(一)可以得出，甲状腺分泌激素③的调节机制是________。
(4)远距分泌是指内分泌腺分泌的激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。激素①、②、③、④中属于此传送方式的有________。
(5)激素①、②、③、④是否存在自分泌传送方式，请举例说明。

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科目： 来源：期末题 题型：单选题

下图表示某种生命活动的调节机制。下列有关该图的说法不正确的是