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    科目： 来源：0107 模拟题 题型：单选题

    在人体内，下面哪组物质可以在同一个细胞中产生
    [     ]
    A．甲状腺激素和呼吸酶
    B．胃蛋白酶和胰蛋白酶
    C．促性腺激素和孕激素
    D．血红蛋白和生长激素

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    科目： 来源：0107 模拟题 题型：单选题

    下图是表示某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息的传递方向。下列有关叙述中，正确的是

    [     ]

    A．如果该图表示反射弧，则其中的信息都是以局部电流形式传导的
    B．若abc依次为下丘脑、垂体、甲状腺，则c分泌的甲状腺激素对a分泌d，b分泌e具有抑制作用
    C．如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程只发生于细胞核中
    D．如果该图表示食物链中信息传递的方向，则在生态系统中信息传递的方向是单向的

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    科目： 来源：0127 模拟题 题型：单选题

    在人体内，下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生
    [     ]
    A．胰岛素和胰蛋白酶
    B．甲状腺激素和呼吸酶
    C．雄性激素和促性腺激素
    D．胰岛素和胰高血糖素

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    科目： 来源：广东省高考真题 题型：多选题

    小杨同学将部分生物学知识归纳如下，其中正确的是
    [     ]
    A．
    B．
    C．
    D．

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    较大剂量地注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动较少，以至昏睡，该激素是
    [     ]
    A．甲状腺素
    B．雄性激素
    C．雌性激素
    D．胰岛素

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    甲状腺激素浓度过高，会引起线粒体的解偶联作用，即虽有电子传递但无ATP形成。根据这一事实，可以预料甲状腺机能亢进患者

    [     ]

    A．食量小，肥胖，皮肤温度比常人低
    B．食量小，肥胖，皮肤温度比常人高
    C．食量大，消瘦，皮肤温度比常人低
    D．食量大，消瘦，皮肤温度比常人高

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对激素进行人为补充，下列必须通过“注射法”补充的是
    ①甲状腺激素 ②生长激素 ③性激素 ④胰岛素
    [     ]
    A．①③
    B．③④
    C．②④
    D．②③

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    下列关于生长激素和甲状腺激素的叙述中，不正确的是
    [     ]
    A．幼年生长激素分泌不足引起侏儒症
    B．甲状腺激素为生长发育提供物质和能量
    C．甲状腺激素和生长激素具有协同作用
    D．甲状腺激素的分泌受到下丘脑调控

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    科目： 来源：月考题 题型：单选题

    下图中甲、乙、丙所代表的含义如表中所示，则相应的叙述与图示不符的是
    [     ]
    A．甲：植物体一部分  乙：愈伤组织  丙：植物体  相应的叙述：若甲离体培养，则①过程表示脱分化，②过程包括再分化
    B．甲：二倍体  乙：花药  丙：单倍体  相应的叙述：经①和②过程形成的丙一般含有一个染色体组，通过③得到的甲为纯合子
    C．甲：下丘脑  乙：垂体  丙：甲状腺  相应的叙述：①为促甲状腺激素，③表示的激素对甲和乙都能起反馈调节作用
    D．甲：血浆渗透压  乙：下丘脑  丙：垂体  相应的叙述：②是抗利尿激素，③表示垂体将抗利尿激素释放到血液中

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    科目： 来源：月考题 题型：填空题

    下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。
    (1)表中A是____________，B应__________。甲状腺激素对垂体分泌激素A起__________作用，在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是____________。
    (2)长期缺碘，成年人会表现出：①喜热、畏寒等体温偏低现象；②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象①说明甲状腺激素的相关作用是__________；现象②说明该激素对神经系统的作用是___________。通常，食用碘盐可以防治碘缺乏病。

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