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    科目： 来源：湖南省会考题 题型：单选题

    下图是用不同浓度的生长素类似物处理某种植物插条生根的实验结果，其中能反映出促进生根效果最好的是

    [     ]

    A．
    B．
    C．
    D．

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    科目： 来源：福建省会考题 题型：单选题

    扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能

    [     ]

    A．产生脱落酸
    B．进行光合作用
    C．产生生长素
    D．储存较多的有机物 

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    科目： 来源：河南省模拟题 题型：单选题

    将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系图甲所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是

    [     ]

    A．a
    B．b
    C．c
    D．d

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    科目： 来源：江西省模拟题 题型：读图填空题

    如图是有关生长素的某些实验，请根据图示实验过程回答下列问题：
    (1)由①、②实验现象可以推测出___________；由②、③实验现象得出的结论是_____________。
    (2)②、③对照实验的自变量是___________；③、④对照实验的自变量是____________。
    (3)某同学为了探究“生长素(IAA)对植物生长有何影响”，他选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料，配制一系列不同浓度的IAA溶液进行实验。实验数据如下表所示，分析实验数据能得出的结论是__________、__________。

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    科目： 来源：辽宁省模拟题 题型：读图填空题

    甲图所示是一盆栽植株，乙图表示该植株不同器官对不同浓度生长素的反应，请据图回答下列问题：

    (1)乙图中_____点的浓度可表示甲图②处的生长素浓度，欲使②萌发成侧枝，可采用的方法是____。
    (2)将该植物置于左侧光照下，一段时间后，乙图中的_____点的浓度可表示甲图④处的生长素浓度。
    (3)当生长素浓度在10-8～10-6mol·L-1区间时，对根、芽、茎生长的作用依次是________。
    (4)若将植物横放一段时间后，⑥处比⑤处生长得快，则⑤处的生长素浓度可能对应乙图的______点。
    (5)已知除草剂能使杂草的茎死亡，从而导致杂草死亡，请问用除草剂除草时的生长素浓度应处于乙图的_______状态下。

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    科目： 来源：模拟题 题型：单选题

    下列坐标曲线中，能正确表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下，向光侧(a)和背光侧(b)生长素含量变化的是(虚线对应的浓度既不促进也不抑制胚芽鞘的生长，横坐标表示时间，纵坐标表示生长素浓度)
    [     ]
    A．
    B．
    C．
    D．

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    科目： 来源：模拟题 题型：实验题

    植物茎的顶芽产生生长素，并运输到侧芽，使侧芽生长素浓度不断增高，从而抑制侧芽生长，这就是顶端优势。请依据所给实验材料和实验用具，设计实验证明植物顶芽产生生长素和顶芽抑制侧芽生长。
    实验材料与用具：生长正常的植物幼苗若干、剪刀、富含生长素的琼脂块、花盆等。
    (1) 实验步骤：
    ①．_____________________；
    ②．_____________________；
    ③．_____________________。
    (2) 实验结果预测及结论：实验结果预测：顶芽持续不断生长的是_________，侧芽不断生长的是_________，顶芽与侧芽均不生长的是_____________。
    实验结论：_______________。

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    科目： 来源：模拟题 题型：实验题

    回答下列有关生长素的问题：
    (1)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。图一为实验示意图。
    ①．α的范围为________(180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°)。
    ②．如果其中两组实验的α相同，则这两块琼脂块中的生长素浓度_______(一定、不一定)相同。
    (2)图二是生长素浓度与根、茎生长的关系曲线，图示字母中表示根近地侧的是______、茎的远地侧的是______。

    (3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，有人做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源物质。他发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
    ①．该实验的自变量是_________，因变量是____。
    ②．为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在______，作为对照组。
    ③．据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是_____________。

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    科目： 来源：模拟题 题型：单选题

    在验证生长素类似物对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中，将材料浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种用含糖的磷酸盐缓冲液配制成的不同浓度的A 溶液中(实验组)。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，以下有关实验的说法正确的是
    [     ]
    A．本实验应选用胚芽鞘尖端，因为该处细胞分裂旺盛
    B．本实验应设6组，其中用蒸馏水组作为对照组
    C．振荡培养液的目的是增加溶液的溶氧量以满足细胞呼吸需要
    D．若某一实验数据与其他差异较大，在进行原始记录时应舍去

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    科目： 来源：模拟题 题型：实验题

    请回答下列与植物激素以及植物生长调节剂相关的问题：
    (1)植物体的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果，如图表示不同激素对器官脱落的生理效应。其中植物激素A是_________；植物激素A与高浓度的生长素在器官脱落方面表现为________关系。由图示信息可以获知生长素的作用表现出_______的特点。
    (2)某校课题研究小组查阅相关资料得知，在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于生长素(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异，现用玉米的胚芽鞘进行实验。
    ①．本实验可以通过测量胚芽鞘的________来记录实验结果。
    ②．进行实验前要对等长的胚芽鞘做去掉尖端处理，其目的是___________。
    ③．本实验应将去掉尖端的胚芽鞘至少分成____组，对自变量分别进行的处理是_______。
    ④．如果每组用IAA或NAA处理5个胚芽鞘(处理前等长)，测得结果各不相同，你如何处理这些数据？________________。
    (3)请分析人工合成的植物生长调节剂的作用效果较植物激素更持久、更稳定的原因：_____________。

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