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    科目： 来源：模拟题 题型：单选题

    下列关于生长素的叙述，正确的是

    [     ]

    A．生长素不直接参与细胞代谢
    B．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
    C．胚芽鞘背光侧比向光侧生长快是对生长素的敏感程度不同造成的
    D．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关

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    科目： 来源：模拟题 题型：单选题

    已知正常生长的草莓为二倍体，如图甲、乙、丙、丁为四种不同的草莓果实及对应的处理措施(NAA为生长素类似物萘乙酸)，图中箭头所指是草莓的瘦果，瘦果内包含着种子。请判断下列说法中正确的是

    [     ]

    A．草莓只能通过瘦果内的种子进行繁殖
    B．NAA溶液能帮助草莓完成授粉
    C．NAA的作用类似于草莓种子发育时产生的生长素
    D．甲、乙、丙、丁果肉细胞内染色体组数之比为1：1：2：2

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    科目： 来源：模拟题 题型：单选题

    某兴趣小组利用课余时间将植物某弯曲部分进行纵切，制成装片后用显微镜观察，结果如图所示，则下列描述的各种情况正确的是

    [     ]

    A．M侧是茎向光侧细胞，N侧是茎背光侧细胞
    B．M侧是茎近地侧细胞，N侧是茎远地侧细胞
    C．M侧是根近地侧细胞，N侧是根远地侧细胞
    D．M侧生长素浓度一定高于N侧

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    科目： 来源：专项题 题型：单选题

    可以证明生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长的例子是

    [     ]

    A．植物的向光性
    B．根的向地生长
    C．茎的背地生长
    D．生长素促进扦插枝条生根

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    科目： 来源：专项题 题型：单选题

    在小麦地里施用一定浓度的2，4-D能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是

    [     ]

    A．双子叶杂草对2，4-D的敏感性强
    B．小麦对2，4-D的敏感性差
    C．2，4-D对小麦的生长无作用
    D．同一浓度的2，4-D对小麦和杂草的作用不同

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    科目： 来源：专项题 题型：单选题

    用番茄幼叶进行组织培养形成的多株植物，随机等量地分成两组，分别编号为A和B；用三倍体无子西瓜幼叶进行组织培养形成的多株植物，随机等量地分成两组，分别编号为C和D。将A、B、C、D组植株进行适当处理，并在适宜的条件下栽培一段时间后，预期结果与处理相一致的一组是

    [     ]

    A．不套袋不涂抹生长素溶液不套袋无子番茄
    B．套袋涂抹一定浓度的生长素溶液继续套袋一段时间后取下有子番茄
    C．不套袋授以二倍体的花粉不套袋无子西瓜
    D．套袋不授以花粉继续套袋一段时间后取下无子西瓜

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    科目： 来源：专项题 题型：单选题

    假设下图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素含量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g空白琼脂块中的生长素含量的分析正确的是

    [     ]

    A．c>f=d>a=b=e=g
    B．f>a>d=e>b=g>c
    C．c>a=f>d=e>b=g
    D．f>a=b=d=e>g>c

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    科目： 来源：专项题 题型：单选题

    用下列各种方法处理植株，侧芽能较快发育成枝条的是

    [     ]

    A．对植株不做处理
    B．对植物进行遮光处理
    C．切去植株的顶芽
    D．切去植株的顶芽，在切口处放上含生长素的羊毛脂

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    科目： 来源：专项题 题型：单选题

    顶端优势现象说明了
    ①生长素在低浓度时促进生长 ②生长素在高浓度时抑制生长 ③顶芽比侧芽的生命活动旺盛 ④顶芽容易得到光照，生长快

    [     ]

    A．①②
    B．②④
    C．①③
    D．②③

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    科目： 来源：专项题 题型：单选题

    科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，切段内生长素浓度适宜会促进细胞的伸长，当生长素浓度达到一定值后就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，又抑制了生长素对切段细胞的伸长作用。以下观点符合上述例子的是

    [     ]

    A．不同浓度生长素的作用没有差异
    B．激素调节在植物的生长发育过程中发挥着重要作用
    C．乙烯的作用只是促进果实成熟
    D．生长素和乙烯在植物的生长中相互没有影响

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