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科目: 来源:2014-2015学年四川省成都市五校协作体高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(11分)如图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:

(1)图1中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜内电位变化为:_________________;膜外局部电流方向为:从__________(兴奋,未兴奋)区域流向__________(兴奋,未兴奋)区域。

(2)图2表示的结构名称是 ,在传递信号时,实现了电信号→ → _____的转换和传导。其中的1表示_________________,1中物质的释放使突触后膜________________。

(3)假如图3中的Y来自图1中的A,图3中的X来自大脑皮层,当感受器接受一个刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质对突触后膜具有___________作用,如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有___________作用。

(4)一男童听到一声巨响后,立即趴下。试把下列名词连成一流程图,显示该男童趴下时神经冲动的传导途径: (用字母和“→”连接)

A.大脑皮层 B.脊髓 C.耳 D.传入神经 E.传出神经 F.骨骼肌

 

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科目: 来源:2014-2015学年四川省成都市五校协作体高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称, A 、B 代表激素名称,请回答:

(l)甲和乙所代表的腺体名称分别是 、 ,激素B的名称是 。

(2)图中①、②、③、④ 四个过程,具有抑制作用的是 。

(3)甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞,提高细胞代谢的速率。若给该动物注射一定量的甲状腺激素,血液中激素A和B的浓度的变化是 ;若切除该动物的甲状腺,血液中激素A和B的浓度的变化是 。这种激素分泌的调节机制是 。

(4)下列叙述中,不属于激素调节特点的是______________。

A.微量和高效 B.通过体液运输

C.作用于靶器官、靶细胞 D.供能和催化作用

 

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科目: 来源:2014-2015学年四川省成都市五校协作体高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(11分)在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23 ℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2。请分析并回答:

(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要 作用的一类化合物。本实验中 mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

(2)振荡培养的目的是:①增加溶液中的 _以满足切段细胞呼吸的需求;②使切段与溶液成分接触更 。

(3)生长素类似物A应溶解于 中,以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少 对实验结果的影响。

(4)图2中,对照组切段的平均长度是 mm。浓度为0.001 mg/L的溶液对切段伸长 (选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1 mg/L的结果相比,浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是 _。

(5)图2中,浓度为0.1 mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应 (选填下列选项前的字母)。A.舍弃 B.修改 C.如实填写

为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应 _。

 

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科目: 来源:2014-2015学年四川省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为突触结构模式图,对其说法不正确的是

A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量

B.1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性

C.2处的液体为组织液,含有能被3特异性识别的物质

D.1中内容物使b兴奋时,兴奋处外表面分布着负电荷

 

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科目: 来源:2014-2015学年四川省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示正常人体内环境稳态的调节,以下关于导致ab段和bc段变化的相应叙述不正确的是

A.剧烈运动和出汗增加时体温的变化

B.口渴和大量饮水后抗利尿激素含量的变化

C.在寒冷的室外和进入温暖室内时甲状腺激素含量的变化

D.饭后和饥饿时胰高血糖素的含量变化

 

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科目: 来源:2014-2015学年四川省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

人在紧张、恐惧的时候,甲状腺激素等分泌增加。甲状腺激素可以作用于多种器官,产生出汗、心率加快、呼吸急促等生理现象。下列叙述错误的是

A.该激素可使神经兴奋性提高,使人反应灵敏

B.体内所有细胞几乎都是甲状腺激素的靶细胞

C.该实例中神经调节的神经中枢是下丘脑

D.甲状腺激素的分泌与垂体有密切的关系

 

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科目: 来源:2014-2015学年四川省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是人体体温调节的曲线图,请据图分析,下列说法不正确的是

A.当环境温度为25 ℃时,产热量等于散热量

B.当环境温度从25 ℃下降到10 ℃时,从时间t1到时间t2,散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的

C.时间t2以后,散热量减少,这是体温调节的结果

D.时间t3以后,产热量小于散热量

 

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科目: 来源:2014-2015学年四川省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在细胞间和细胞内的信息传递过程中,需要受体对信号的识别。下面的甲、乙图是细胞表面受体和细胞内受体的作用机制模式图。下列有关受体的叙述中,错误的是

A.若图甲表示神经元间兴奋的传递方式,则信号分子为神经递质,图甲的细胞膜能发生信息转变

B.图乙中的雌性激素只能被特定的受体结合,从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞

C.人体内其他激素的作用机制与图乙相似,即通过细胞内受体识别特定的激素

D.细胞表面受体、细胞质受体和细胞核内受体的化学本质都是蛋白质

 

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科目: 来源:2014-2015学年四川省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为某患者血液中某种抗体的浓度随时间变化的曲线,下列叙述正确的是

A.记忆细胞增殖并分化为浆细胞的过程,最可能从第2天开始

B.记忆细胞增殖并分化为浆细胞的过程,最可能从第18天开始

C.该抗体的合成受遗传物质控制,其中由A、G、T、U四种碱基参与组成的核苷酸种类有7种

D.浆细胞都是由B细胞增殖分化来的

 

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科目: 来源:2014-2015学年四川省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能,下列有关叙述不正确的是

A.能识别抗原的细胞有吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞

B.获得性免疫缺陷综合症和类风湿性关节炎都属于免疫缺陷病

C.HIV攻击人的免疫系统,特别是T细胞,使之大量死亡

D.过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质刺激时所发生的反应

 

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同步练习册答案