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科目: 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 生态系统及稳定性 生物卷(解析版) 题型:选择题

某同学绘制了如图所示的能量流动图解,下列叙述正确的是(  )

A.生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

B.由生产者到初级消费者的能量传递效率为D2/W1

C.初级消费者摄入的能量为(A2+B2+C2)

D.W1=D1+D2

 

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科目: 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 生态系统及稳定性 生物卷(解析版) 题型:选择题

在一个阴湿低洼草丛中,有一堆长满苔藓的腐木。其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物,下面有关对阴湿低洼草丛及其生物的叙述,不正确的是(  )

A.阴湿低洼草丛是一个生态系统

B.阴湿低洼草丛中的生物是一个群落

C.阴湿低洼草丛中的某种蚯蚓是一个种群

D.阴湿低洼草丛中的动物是一个群落

 

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科目: 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 生态系统及稳定性 生物卷(解析版) 题型:选择题

在生态系统中,连接生物和无机环境的两个重要组成成分是(  )

A.生产者和非生物成分 B.消费者和有机物质

C.生产者和消费者 D.生产者和分解者

 

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科目: 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 生态系统及稳定性 生物卷(解析版) 题型:选择题

研究某水域生态系统中藻类(假设是唯一生产者)固定太阳能的状况,可先把藻类从已知水体中过滤出来,测定藻类的生物量,并据此推算出该生态系统中藻类光合作用固定的太阳能。以下叙述正确的是(  )

A.生态系统在光照强度适宜时,可成倍提高能量流动的传递效率

B.藻类细胞中所含色素的种类和比例与水域深度无关

C.藻类固定太阳能的同时不一定都伴随物质循环发生

D.流经该生态系统的总能量取决于藻类所固定的太阳能

 

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科目: 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 生态系统及稳定性 生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是有关生态系统的概念图,其中①②③④分别是(  )

A.生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、信息传递

B.生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性物质循环和能量流动规律

C.生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递

D.生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、物质循环和能量流动规律

 

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科目: 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 生态系统及稳定性 生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是生态系统中碳循环示意图,其中“→”表示碳的流动方向。下列叙述不正确的是(  )

A.在碳循环过程中,同时伴随着能量流动

B.由于某种原因造成图中E生物数量大量减少,推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是D增加,F减少

C.该生态系统的消费者包括图中的D、E、F、B

D.A→C过程中碳流动形式主要以CO2形式进行,F→B以含碳有机物形式进行

 

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科目: 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 生态系统及稳定性 生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是某生态系统物质和能量流向示意图。下列有关叙述正确的是(  )

A.X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器

B.X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3……及Z过程释放的CO2总量相等

C.当该生态系统处于相对稳定的状态时,X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%~4%

D.Z1、Z2、Z3……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳

 

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科目: 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 生态系统及稳定性 生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态系统的描述中,不正确的是

A.生态系统中的能量可循环利用

B.生物多样性的直接价值明显小于它的间接价值

C.蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜,属于行为信息

D.硝化细菌能利用氧化氨过程中释放的能量,把水和二氧化碳合成为有机物

 

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科目: 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 生态系统及稳定性 生物卷(解析版) 题型:选择题

物质循环,能量流动和信息传递是生态系统的基本功能,下列说法不符合上述基本功能的是

A.物质循环是指组成生物体的基本元素在生物群落和无机环境之间的转换

B.能量流动逐级递减的主要原因是每一个营养级都有部分能量未被利用

C.任何一个营养级的能量除了被下一级同化之外还有其他去向,所以能量流动是逐级递减的

D.信息传递可以发生在生态系统各种成分之间,而且往往是双向的

 

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科目: 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 生态系统及稳定性 生物卷(解析版) 题型:选择题

四个生物群落分别包含若干种群,下图中给出了这些种群的密度(每平方米的个体数),当受到大规模虫害袭击时,哪个群落不易受到影响 ( )

A.群落甲 B.群落乙

C.群落丙 D.群落丙

 

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同步练习册答案