科学家将甜椒种子送往太空接受辐射一段时间后，在地面种植和筛选，培育出大果实的“太空甜椒”，这种育种方法称为

A. 诱变育种 B. 单倍体育种 C. 杂交育种 D. 转基因育种

基因工程能够定向改变生物的某些性状，目前已应用于医药卫生、农业生产和环境保护等方面。下列属于基因工程应用的实例是

A. 无子西瓜 B. 四倍体葡萄 C. 试管婴儿 D. 转基因抗虫棉

关于基因库的相关描述错误的是

A. 基因库是指一个种群所含有的全部基因

B. 生物个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传

C. 种群中每个个体含有种群基因库的全部基因

D. 基因突变可改变基因库的组成

果蝇的体色灰色（G）对黑色（g）显性，在某果蝇种群中，基因型GG的个体占60％，Gg的个体占30％，gg的个体占10％，则g的基因频率是

A. 10％ B. 25％ C. 60％ D. 75％

下列关于生物多样性的叙述不正确的是

A. 生物界丰富多彩的根本原因是DNA的多样性

B. DNA分子结构的多样性主要表现为4种碱基配对方式的多样性

C. 生物界的多样性是由蛋白质的多样性体现的

D. 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性

生物进化的实质是种群基因频率的定向改变。某昆虫的体色黑色（B）对灰色（b）为显性。生活在某一个区域内的该昆虫种群，原来B与b的基因频率各为50％，后来该区域煤烟污染严重，若干年后发现B的基因频率为90％，b的基因频率为10％。由此可推断

A. 该种群发生了进化 B. 该种群没有发生进化

C. 该种群产生了新物种 D. 该种群产生了生殖隔离

（7分）下图为一果蝇体细胞的染色体图。红眼（T）对白眼（t）为显性，位于X染色体上；长翅（B）对残翅（b）为显性，位于常染色体上。请据图回答问题：

（1）该果蝇为___________（雌，雄）性果蝇。

（2）该果蝇有常染色体___________条，属于___________倍体生物。

（3）该果蝇的一个性母细胞经减数分裂可形成___________种具有生理功能的配子。

（4）图中A、a与B、b两对等位基因的遗传，遵循基因的___________定律。T与t在遗传中不仅遵循基因分离定律，还属于___________遗传。该红眼长翅果蝇的基因型是___________。

（8分）如图表示真核细胞中遗传信息的流动过程，①②③表示生理过程。请据图回答下列问题：

（1）过程①称___________，发生的时期是___________。

（2）过程②称___________；此过程需要的原料是___________；发生的主要场所是___________。

（3）过程③称___________；需要的运输工具是___________；需要的模板是___________。

（8分）下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息，请据下图分析回答下列问题。

（1）基因突变发生在图1中的___________段（填字母）。

（2）图5细胞对应于图2中的___________段（填字母）。D2E2段染色体的行为变化，与图1中的___________段变化相同。

（3）图5子细胞的名称为___________。图3、图4、图5中的正在发生基因分离与自由组合细胞是___________。

（4）图3细胞中有___________对同源染色体，___________个染色体组，图3中①⑤是否是同源染色体？___________。

（7分）下图简示小麦育种方法和过程。请回答下列问题：

（1）E→F→G途径的育种方法是___________，其中F过程是___________，G过程常用的方法是______________________。

（2）图中能产生新基因的育种途径是___________（填字母）。

（3）要使小麦获得燕麦抗锈病的性状，应该选择图中___________（填字母）所示的技术手段最合理。该育种方法是___________，其原理是___________。