科目: 来源:2015届黑龙江哈师大附中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
将小鼠B细胞注入家兔体内,产生免疫反应后,家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团。T细胞凝集现象的出现是因为
A.小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫
B.小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫
C.小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原
D.小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原
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科目: 来源:2015届黑龙江哈师大附中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如下图所示。下列叙述正确的是
A.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原
B.溶酶体参与抗原的加工处理过程
C.加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞
D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫
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科目: 来源:2015届黑龙江哈师大附中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物生长素生理作用的叙述中,正确的是
A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关
D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
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科目: 来源:2015届黑龙江哈师大附中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
为研究根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中,用水平单侧光照射根部(如图),测得根的弯曲角度及生长速率如下表:
根据实验的结果,不能得出的结论是
A.根向光一侧的生长速率大于背光一侧
B.生长素对水稻根生长的作用具有两重性
C.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响
D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关
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科目: 来源:2015届黑龙江哈师大附中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
如图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图,下列叙述错误的是
A.为有效防治蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度
B.a~b段,该种群的增长率与种群密度之间呈正相关
C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现
D.控制种群数量在d~e水平,有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性
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科目: 来源:2015届黑龙江哈师大附中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
关于生态系统组成成分的叙述,正确的是
①凡是细菌、真菌都是分解者 ②凡是自养型生物都是生产者
③植物都是生产者 ④动物都是消费者 ⑤异养型生物都是消费者
A.② B.②③ C.③④ D.②⑤
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科目: 来源:2015届黑龙江哈师大附中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某湖泊生态系统的营养结构,a~e代表各营养级的生物,下列叙述不正确的是
A.共有三条食物链
B.各营养级中,能量最多的是c,生物个体数量最多的是a
C.若水体受有机磷农药轻微污染,则受害最严重的是a
D.若c所含能量为5.8×109 kJ,d含1.3×108 kJ,则 a至少约含4.5×107 kJ
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科目: 来源:2015届黑龙江哈师大附中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在如右图所示的食物网中,假如猫头鹰的食物有2/5来自于兔子,2/5来自于鼠,1/5来自于蛇,那么猫头鹰若增加 20 g体重,最少需要消费植物
A.600 g B.900 g
C.1600 g D.5600 g
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科目: 来源:2015届黑龙江哈师大附中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题
氨基丁酸(GABA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质,在控制疼痛方面的作用不容忽视,其作用机理如下图所示。请回答有关问题:
(1)GABA在突触前神经细胞内合成后,贮存在_________内,以防止被胞浆内其它酶系所破坏。当兴奋抵达神经末梢时,GABA释放,并与位于图中_________上的GABA受体结合。该受体是膜上某些离子的通道。当GABA与受体结合后,通道开启,使_________(阴/阳)离子内流,从而抑制突触后神经细胞动作电位的产生。上述过程体现出细胞膜具有选择透过性和_________功能。如果用电生理微电泳方法将GABA离子施加到离体神经细胞旁,可引起相同的生理效应,从而进一步证明GABA是一种_________性的神经递质。
(2)释放的GABA可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活。研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常,若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人,可缓解病情。这是由于_________,从而可抑制癫痫病人异常兴奋的形成。
(3)图中麻醉剂分子嵌入_________(某结构)中,起到了与GABA一样的功能,从而可_________(缩短/延长)该离子通道打开的时间,产生麻醉效果。
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科目: 来源:2015届黑龙江哈师大附中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题
下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制,结合所学知识及图中相关信息回答以下问题:
(1)图中甲、乙、丙表示该动物的器官,其中具有神经传导和激素分泌双重功能的器官是( )__________,该器官神经元之间相接触的结构称为_______________。
(2)若a、b过程表示激素①分泌的分级调节;c、d的调节过程是:当激素①的含量增加到一定程度时,对甲和垂体的分泌活动起 作用。若激素①表示性激素,则物质b是__________,据图分析,激素①进入靶细胞的方式是______________。
(3)激素①进入靶细胞内,通过I、II过程影响蛋白质的形成,这个过程主要说明了能通过影响的_______________过程而调节生命活动。
(4)若结构乙表示胰岛B细胞,结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌,该化学物质称为________________;激素②的生理功能是_________ ______。
(5)如果丙器官中细胞分泌甲状腺激素,那么该激素的靶细胞是____________________。
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