科目: 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 第1、2章(解析版) 题型:选择题
在家鼠遗传实验中,一黑色家鼠与白色家鼠杂交(白色与黑色由两对等位基因控制且独立遗传),F1均为黑色。F1个体间随机交配得F2,F2中出现黑色∶浅黄色∶白色=12∶3∶1,则F2黑色个体和浅黄色个体中杂合子比例分别为 ( )
A.1/6、2/3 B.1/8、1/3
C.5/6、2/3 D.5/8、2/3
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科目: 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 第1、2章(解析版) 题型:选择题
下图所示为四个遗传系谱图,则有关的叙述中正确的是( )
A.肯定不是红绿色盲遗传家系的是甲、丙、丁
B.家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者
C.四图都可能表示白化病遗传的家系
D.家系丁中这对夫妇若再生一个女儿,正常的几率是3/4
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科目: 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 第1、2章(解析版) 题型:综合题
图中A→F表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图像,G表示该过程中染色体数目变化曲线。请据图回答:
(1)细胞图像D→F属于 分裂,D→A属于 分裂,判断的理由是 。
(2)图中C细胞叫做 细胞,A细胞叫做 细胞。
(3)写出图中一个D细胞经C细胞形成的精细胞的基因型: 。
(4)图中D细胞在分裂产生配子时A和a的分离、a和a的分离分别发生在坐标G中的 、 阶段(用数字表示)。
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科目: 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 第1、2章(解析版) 题型:综合题
鼹鼠的毛色受两对相对独立的等位基因(A和a,B和b)控制。用黄色(A控制)鼹鼠与黑色(B控制)鼹鼠进行杂交实验,结果如下图。据图回答下列问题:
9 ∶ 3 ∶ 3 ∶ 1
(1)如图所示,鼹鼠毛色遗传符合 定律,F2中灰色鼹鼠的基因型有______
种。
(2)F2中黄色鼹鼠雌雄相互交配,其后代表现型及比例为 。
(3)在一次实验中发现F2比例并不是9∶3∶3∶1,有人怀疑控制该性状的基因有可能位于一对同源染色体上。若探究这两对基因是在一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上,某课题小组利用多只F1灰色鼹鼠进行实验。请依据要求完成下列问题。
实验步骤:让灰色鼹鼠雌雄交配,观察并统计后代鼹鼠毛色及比例。
实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论:
①若 _____________________________________________________________,
则两对基因在两对同源染色体上。
②若 _____________________________________________________________,
则两对基因在一对同源染色体上。
③若 _____________________________________________________________,
则两对基因在一对同源染色体上。
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科目: 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 第1、2章(解析版) 题型:综合题
某种雌雄同株植物的花色由两对等位基因(A与a、B与b)控制,叶片宽度由等位基因(C与c)控制,三对基因分别位于三对同源染色体上。已知花色有三种表现型,紫花(A_B_)、粉花(A_bb)和白花(aaB_或aabb)。下表是某校的同学们所做的杂交实验结果,请分析回答下列问题:
组别 | 亲本组 | F1的表现型及比例 | |||||
紫花 宽叶 | 粉花 宽叶 | 白花 宽叶 | 紫花 窄叶 | 粉花 窄叶 | 白花 窄叶 | ||
甲 | 紫花宽叶× 紫花窄叶 | 9/32 | 3/32 | 4/32 | 9/32 | 3/32 | 4/32 |
乙 | 紫花宽叶× 白花宽叶 | 9/16 | 3/16 | 0 | 3/16 | 1/16 | 0 |
丙 | 粉花宽叶× 粉花窄叶 | 0 | 3/8 | 1/8 | 0 | 3/8 | 1/8 |
(1)根据上表中 杂交组合,可判断叶片宽度这一性状中的 是隐性性状。
(2)甲组亲本组合的基因型为 。
(3)若只考虑花色的遗传,让“乙组”产生的全部紫花植株自花传粉,其子代植株的基因型共有 种,在其产生的子代数量相等且足够多的情况下,其子代中的粉花植株占的比例为 。
(4)若“甲组”中的紫花宽叶亲本自交,则产生的子代植株理论上应有 种表现型,其中粉花宽叶植株占的比例为 。
(5)研究发现,白花窄叶植株抗逆性强,产量比其他类型高。若欲在短期内繁殖得到大量的白花窄叶纯合植株,可利用上表中的 组杂交方案来实现。
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科目: 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 第3、4章(解析版) 题型:选择题
在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,下图所示标记元素所在部位依次是 ( )
A.①④ B.②④ C.①⑤ D.③⑤
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科目: 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 第3、4章(解析版) 题型:选择题
同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是 ( )
A.碱基对的排列顺序 B.磷酸二酯键的数目
C.脱氧核苷酸的种类 D.的比值
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科目: 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 第3、4章(解析版) 题型:选择题
如图是DNA和RNA组成的结构示意图,下列有关说法正确的是 ( )
A.人体红细胞中有图中5种碱基和8种核苷酸
B.硝化细菌的遗传物质由图中5种碱基构成
C.蓝藻的线粒体中也有上述两种核酸
D.DNA彻底水解得到的产物中有脱氧核糖而没有核糖
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科目: 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 第3、4章(解析版) 题型:选择题
如图为细胞中合成蛋白质的过程,下列说法正确的是 ( )
A.该过程最终合成的b、c、d、e在结构上各不相同
B.f在a上的移动方向是左→右
C.a的合成与核仁有关
D.该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量蛋白质
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科目: 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修2 第3、4章(解析版) 题型:选择题
在噬菌体侵染细菌实验中,分别用标记的噬菌体去侵染未标记的细菌,噬菌体在细菌体内复制了三代,则下列说法正确的是 ( )
A.噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质
B.含有32P的子代噬菌体和含有35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的1/4和0
C.标记噬菌体的方法是分别用含32P的培养基和含35S的培养基培养噬菌体
D.上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是:RNA→DNA→RNA→蛋白质
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