科目: 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第20讲 生物的进化(解析版) 题型:选择题
一项用于寻找两种飞蛾,浅色斑点蛾和黑蛾(有黑色翅膀的飞蛾)在一个国家不同地区的分布状况的科学研究已经进行了几年,寻找结果如下:
地区 数量 | 郊区 | 工业区 |
浅色蛾 | 95% | 5% |
黑色蛾 | 5% | 95% |
以下哪一项是对飞蛾在研究区域内的不均衡分布的最确切解释( )
A.自然选择发生在郊区选择了浅色飞蛾,在工业区选择了黑色飞蛾
B.生活在工业区的孩子们喜欢抓浅色飞蛾玩,解释了那里浅色飞蛾减少的原因
C.浅色飞蛾更喜欢生活在郊区
D.悬浮于高度污染的空气中的烟灰染黑了飞蛾
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科目: 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第20讲 生物的进化(解析版) 题型:选择题
澳洲某小岛上生活着两种棕榈科植物。研究认为,200万年前,它们的共同祖先迁移到该岛,一部分生活在pH较高的石灰岩上,开花较早;另一部分生活在pH较低的火山灰上,开花较晚。由于花期不同,不能互相授粉,经过长期演变,最终形成两个不同的物种。下列有关分析正确的是 ( )
A.土壤酸碱度的选择作用,诱发个体产生不同的变异
B.基因突变产生新的等位基因,导致种群基因频率定向改变
C.花期不同阻止了基因交流,最终形成了生殖隔离
D.若将这两种植物种植在相同环境中,它们能杂交产生可育后代
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科目: 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第20讲 生物的进化(解析版) 题型:选择题
某种群中有AA、Aa、aa三种基因型的个体,其中AA、Aa所占比例随时间的变化如图所示,第36个月时,基因a在种群中的频率为 ( )
A.0.2 B.0.3 C.0.4 D.0.6
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科目: 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第20讲 生物的进化(解析版) 题型:选择题
金鱼的一对相对性状由一对等位基因(A、a)控制,其中a基因在纯合时使胚胎致死(aa、XaXa、XaY等均为纯合子)。现取一对金鱼杂交,F1金鱼共67只,其中雄金鱼21只,则F1金鱼自由交配所得F2成活个体中,a基因频率为( )
A.1/8 B.1/6 C.1/11 D.1/14
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科目: 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第20讲 生物的进化(解析版) 题型:选择题
有一个随机交配的种群,在没有迁移等条件下,两年内该种群的基因型频率的变化如表所示,根据现代生物进化理论,在这两年中,与这对基因有关的推断,正确的是( )
年数 | AA(%) | Aa(%) | aa(%) |
第一年 | 30 | 40 | 30 |
第二年 | 25 | 50 | 25 |
A.该种群将朝着Aa增多的方向进化
B.该种群没有表现出生物的进化
C.该种群的生活环境有较大的变化
D.该种群将较容易发生基因突变
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科目: 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第20讲 生物的进化(解析版) 题型:选择题
某动物的基因S和T分别位于非同源染色体上,仅含一种显性基因的胚胎不能成活。若SSTT和sstt个体交配,F1群体中雌雄个体相互自由交配,则F2群体中T的基因频率是 ( )
A.40% B.45%
C.50% D.60%
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科目: 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第20讲 生物的进化(解析版) 题型:选择题
不同基因型的褐鼠对药物“灭鼠灵”的抗性以及对维生素K的依赖性如下表。
基因型 | rr | Rr | RR |
“灭鼠灵”抗性 | 无 | 抗性 | 抗性 |
维生素K依赖性 | 无 | 中度 | 高度 |
若对维生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续使用“灭鼠灵”进行处理,则该褐鼠种群( )
A.抗性和维生素K依赖性逐渐增强
B.r的基因频率会逐渐下降,最终变为0
C.“灭鼠灵”抗性个体中RR的比例是1/2
D.停用“灭鼠灵”后r的基因频率会升高
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科目: 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第20讲 生物的进化(解析版) 题型:选择题
下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述,正确的是( )
A.一个种群中,控制一对相对性状的基因型频率的改变说明物种在不断进化
B.色盲患者中男性多于女性,所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体
C.Aa自交后代所形成的群体中,A基因的频率大于a基因的频率
D.一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1
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科目: 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第20讲 生物的进化(解析版) 题型:选择题
某地一年生的某种植物群体,其基因型为aa,开白色花。有一年,洪水冲来了许多AA和Aa种子,开红色花。不久群体基因型频率变为55%AA、40%Aa、5%aa。若这种植物靠当地的一种昆虫传粉,且色彩鲜艳的红花更能吸引昆虫,图中能比较准确地表示A和a基因在长期的选择过程中比例变化情况的是( )
A B
C D
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科目: 来源:2015届高考生物一轮复习手册:第2讲 细胞概述 细胞膜和细胞壁(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞学说及其建立过程的叙述,不正确的是( )
A.离不开显微技术的支持
B.需要理性思维和实验的结合
C.论证了动植物的统一性
D.标志着生物学的研究进入分子水平
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