科目: 来源:2015届高考生物一轮复习单元基础训练卷2(解析版) 题型:选择题
下列关于酶的叙述中,正确的是( )
A.为了验证某种物质是否为消化酶,可用本尼迪特试剂检测
B.低温下酶的空间结构未被破坏
C.人体中酶的活性受温度、pH的影响,并只在人体内环境中起作用
D.酶的形成一般都要经过核糖体的合成,内质网和高尔基体的加工,分泌出细胞几个阶段
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科目: 来源:2015届高考生物一轮复习单元基础训练卷2(解析版) 题型:选择题
不同种类生物在不同条件下的呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖,则下列对呼吸作用方式的判断不正确的是( )
A.若只释放CO2,不消耗O2,则细胞只进行厌氧呼吸
B.若CO2的释放量多于O2的吸收量,则细胞既进行需氧呼吸,也进行厌氧呼吸
C.若CO2的释放量等于O2的吸收量,则细胞只进行需氧呼吸
D.若既不吸收O2也不释放CO2,则说明该细胞已经死亡
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科目: 来源:2015届高考生物一轮复习单元基础训练卷3(解析版) 题型:选择题
如图G1?1所示是绿色植物体内几项生理活动的关系示意图,下列描述正确的是( )
图G1?1
A.能量A是光能,能量B、C和D中有一部分形成ATP
B.①过程是光反应,②过程是碳反应,③④过程都是厌氧呼吸
C.①过程是光合作用,②③④过程都是需氧呼吸
D.①②过程只能发生在植物细胞内,③④过程只能发生在动物细胞内
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科目: 来源:2015届高考生物一轮复习单元基础训练卷3(解析版) 题型:选择题
下列关于酶的叙述,正确的是( )
A.细胞溶胶中有催化葡萄糖分解的酶
B.同一生物体内各种酶的催化反应条件都相同
C.任何一个活细胞都产生酶,酶只有在细胞内才能起催化作用
D.所有酶的合成都包括转录和翻译两个过程
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科目: 来源:2015届高考生物一轮复习单元基础训练卷3(解析版) 题型:选择题
图G1?2中甲所示为伊乐藻的生物量、光强度和伊乐藻产氧量三者间的关系;图乙所示为伊乐藻的生物量、pH和伊乐藻净产氧量三者间的关系。上述实验中的水均采自无污染的自然水体,水温适宜。下列分析正确的是( )
甲
乙
图G1?2
A.伊乐藻光合作用所产生的氧气来自水光解,此反应是在叶绿体内膜上进行的
B.图甲中光强度为6×10 000 lx 时,适当提高 CO2浓度或温度都可能提高产氧量
C.图乙中pH为10时,三组伊乐藻在自然条件下均不能正常生长
D.图乙中随pH增大,碳反应中三碳酸和RuBP的合成速率都明显减慢
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科目: 来源:2015届高考生物一轮复习单元基础训练卷4(解析版) 题型:选择题
图甲中,ab表示一个细胞周期,cd表示另一个细胞周期;按箭头方向图乙表示细胞周期。据图分析下列说法,不正确的是 ( )
甲 乙
A.处于图甲、乙的细胞不会出现同源染色体分离
B.处于图甲a时期和图乙B→A时期的细胞可进行DNA复制
C.处于图甲、乙各时期的细胞一定有同源染色体的存在
D.处于图甲b时期的细胞,若着丝粒分裂,则染色体数目一定加倍
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科目: 来源:2015届高考生物一轮复习单元基础训练卷4(解析版) 题型:选择题
下列关于高等动物体内细胞生命历程的叙述,不正确的是( )
A.细胞的增殖包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程
B.细胞的分化有利于提高生物体各种生理功能的效率
C.细胞在癌变的过程中发生了基因突变和基因重组
D.细胞的衰老与凋亡并不能说明动物个体已经衰老
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科目: 来源:2015届高考生物一轮复习单元基础训练卷4(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞癌变的叙述,错误的是 ( )
A.某些病毒可能导致细胞发生癌变
B.癌变细胞黏着性降低,容易发生转移
C.癌变细胞有可能被人体免疫系统清除
D.癌变细胞的酶活性降低导致代谢减缓
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科目: 来源:2015届高考生物一轮复习单元基础训练卷4(解析版) 题型:选择题
下图是某学生绘出的某高等植物的细胞分裂图像。其中错误的是( )
A.a和b B.c和d
C.b和d D.e和f
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