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    科目： 来源：0111 期中题 题型：读图填空题

    研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对胚鞘、茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用。

    (1)某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行的探究得到如图一所示结果。根据图一可以得出的结论有：
    ①．_____________________________________________；
    ②．_____________________________________________。
    (2)图二表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。
    ①．图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有______作用，这种作用很可能是通过降低该过程中______实现的。
    ②．赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的____________作用。
    ③．遗传上的矮生性状通常是由单个基因的突变引起的，这种突变使植物体缺少合成赤霉素的酶，该现象说明___________________。

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    科目： 来源：0118 期末题 题型：单选题

    下列化学物质中，不是植物激素的是
    [     ]
    A．乙烯
    B．吲哚乙酸
    C．吲哚丁酸
    D．2，4-D

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    科目： 来源：0128 期末题 题型：单选题

    下列关于植物激素的叙述，错误的是

    [     ]

    A．根尖能够产生细胞分裂素
    B．脱落酸能抑制马铃薯发芽
    C．生长素的化学本质是蛋白质
    D．赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长

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    科目： 来源：0108 期末题 题型：单选题

    对植物激素的应用正确的是

    [     ]

    A．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大
    B．在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根
    C．果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟
    D．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高

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    科目： 来源：江苏期末题 题型：单选题

    某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行如下处理：①摘除顶芽；②保留顶芽，用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽；③保留顶芽。实验结果如下图所示，根据曲线可以得到的结论是
    [     ]
    A．细胞分裂素能抑制侧芽的生长
    B．细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势
    C．细胞分裂素只作用于侧芽
    D．生长素和细胞分裂素的作用相同

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    科目： 来源：0118 期末题 题型：单选题

    下列各项中，能促进柿子脱涩变甜的是

    [     ]

    A．生长素
    B．脱落酸
    C．细胞分裂素
    D．乙烯

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    科目： 来源：0127 期末题 题型：单选题

    下列化学物质中，不是植物激素的是
    [     ]
    A．2，4—D
    B．乙烯
    C．吲哚乙酸
    D．吲哚丁酸

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    科目： 来源：同步题 题型：单选题

    下列有关植物激素调节的叙述，正确的是
    ①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高 ②在植物组织培养中，生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 ③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4-D浓度相同 ④在太空失重状态下，植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性

    [     ]

    A．①②
    B．③④
    C．①③
    D．②④

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    科目： 来源：北京同步题 题型：单选题

    在控制植物保持顶端优势的过程中，生长素和细胞分裂素的作用分别是
    [     ]
    A．共同促进侧芽发育
    B．共同抑制侧芽发育
    C．抑制侧芽发育；促进侧芽发育
    D．促进侧芽发育；抑制侧芽发育

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    科目： 来源：江苏模拟题 题型：单选题

    丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的丝瓜种子浸泡在下列5种溶液中24小时，然后种植。比较雄花与雌花平均数，求出性别比如下表：

    分析上表数据，不能得到的推论是

    [     ]

    A．甲液对丝瓜花性别分化影响不大
    B．丙液对丝瓜花性别分化影响不大
    C．丁液最有利于雄花的形成
    D．甲液、乙液等体积混合较利于雌花的形成

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