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科目: 来源:2015届辽宁省高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于变异的有关叙述,正确的是

A.由配子直接发育而来的个体都叫单倍体

B.三倍体无子西瓜属于不可遗传变异

C.患某种遗传病的人一定携带此病的致病基因

D.染色体变异.基因突变均可用光学显微镜直接观察

 

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科目: 来源:2015届辽宁省高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为DNA分子结构示意图,对该图的描述正确的是

A.②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架

B.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸

C.含腺嘌呤17%的DNA比含胞嘧啶15%的DNA耐热性高

D.在DNA分子的一条单链中,相邻的碱基是通过氢键连接的

 

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科目: 来源:2015届辽宁省高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

一个双链均被32P标记的DNA由5000个碱基对组成,其中腺嘌呤占20%,将其置于只含31P的环境中复制3次。下列叙述不正确的是

A.DNA复制是一个边解旋边复制的过程

B.第三次复制需要2.1×104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸

C.子代DNA分子中含32P的单链与含31P的单链之比为1∶7

D.子代DNA分子中含32P与只含31P的分子数之比为1∶3

 

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科目: 来源:2015届辽宁省高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

真核生物细胞内存在着种类繁多.长度为21-23个核苷酸的小分子RNA(简称miR),它们能与相关基因转录出来的mRNA互补,形成局部双链。由此可以推断这些miR抑制基因表达的分子机制是

A.阻断rRNA装配成核糖体 B.干扰tRNA识别密码子

C.妨碍双链DNA分子的解旋 D.影响RNA分子的远距离转运

 

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科目: 来源:2015届辽宁省高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图描述了遗传信息传递的方向,下列相关叙述正确的是

A.其中⑤不属于中心法则 B.中心法则是指遗传信息的转录和翻译

C.根尖的分生区细胞有①.②.③ D.某些原核生物细胞有④和⑤

 

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科目: 来源:2015届辽宁省高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白,组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同,但排列顺序不同。其原因是参与这两种蛋白质合成的

A.tRNA种类不同 B.mRNA碱基序列不同

C.核糖体成分不同 D.同一密码子所决定的氨基酸不同

 

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科目: 来源:2015届辽宁省高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程。对此过程的理解错误的是

A.合成过程的模板是核糖核酸,原料是氨基酸

B.该过程表明细胞可以迅速合成大量不同种类的蛋白质

C.该过程发生在细胞质中,②③④是多肽链

D.核糖体的移动方向是 由④向②

 

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科目: 来源:2015届辽宁省高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于密码子的叙述,错误的是

A.每种密码子都有与之对应的氨基酸

B.CTA肯定不是密码子

C.一种氨基酸可能有多种与之相对应的密码子

D.信使RNA上的GCA在人细胞中和猪细胞中决定的是同一种氨基酸

 

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科目: 来源:2015届辽宁省高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于基因突变的叙述,不正确的是

A.基因突变的方向和环境没有明确的因果关系

B.DNA分子中发生碱基对的增添,引起基因结构的改变属于基因突变

C.基因突变的普遍性是指基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期

D.基因突变会产生新的基因

 

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科目: 来源:2015届辽宁省高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于基因突变是否可以遗传,有下列说法,其中不正确的是

A.若发生在配子形成过程中,可以通过有性生殖遗传给后代

B.若发生在体细胞中,一定不能遗传

C.若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞

D.人类Y染色体上的基因突变,只能传给男性

 

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同步练习册答案