相关习题
 0  98865  98873  98879  98883  98889  98891  98895  98901  98903  98909  98915  98919  98921  98925  98931  98933  98939  98943  98945  98949  98951  98955  98957  98959  98960  98961  98963  98964  98965  98967  98969  98973  98975  98979  98981  98985  98991  98993  98999  99003  99005  99009  99015  99021  99023  99029  99033  99035  99041  99045  99051  99059  170175 

科目: 来源:2015届甘肃嘉峪关一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

在浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸这条食物链中,若虎鲸体重增加1 kg,至少消费浮游植物为

A.1 kg

B.10 kg

C.125 kg

D.1000 kg

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2015届甘肃嘉峪关一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

某生态系统有四种生物,并构成一条食物链a→b→c→d,在某一时间分别测得这四种生物a、b 、c、d所含的有机物总量分别为M1、M2、M3和M4。下列叙述中不正确的是

A.四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能

B.在一段时间内,若b种群数量增加,则a种群数量下降,d种群数量增加

C.若M1<5M2,则生态系统和稳定性就会遭到破坏

D.d的一个个体所含的有机物的质量一定比c的一个个体所含的有机物的质量小

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2015届甘肃嘉峪关一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

利用电子仪器产生的与蜜蜂跳舞相同频率的声音。当蜜蜂感受这一信息后,就会飞到花园采蜜,这是利用什么信息提高农作物的产量

A.物理信息

B.化学信息

C.营养信息

D.行为信息

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2015届甘肃嘉峪关一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大捕鱼量,根据种群增长的S型曲线,应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上

A.种群数量相对稳定

B.种群增长量最大

C.种群数量最大

D.环境条件所允许的种群数量最大

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2015届甘肃嘉峪关一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图曲线I代表抵抗力稳定性,II代表恢复力稳定性。一片被毁森林在恢复过程中,稳定性的变化是

 

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2015届甘肃嘉峪关一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为某生态系统能量流动示意图(单位:kJ)。下列说法正确的是

A.图中A所固定的能量是B、C的能量之和

B.B的数量越多,则C获得的能量越少

C.若C增加1 kJ,则需要消耗A约42 kJ

D.B营养级的个体数量一定多于C营养级的个体数量

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2015届甘肃嘉峪关一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如下图表示某生态系统中各种成分之间的关系。以下相关叙述中,正确的是

A.A、D和E共同构成群落

B.B代表的一定是原核生物

C.①代表光合作用,②代表呼吸作用

D.C可以表示大气中的CO2

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2015届甘肃嘉峪关一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

水稻草丛矮缩病危害水稻生长发育且很难治,后来,科学家发现了一个抗草丛矮缩病的野生水稻种群,并利用它的抗病基因培育出该病的新品系水稻,这是利用了野生生物的

A.直接使用价值

B.间接使用价值

C.潜在使用价值

D.不确定

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2015届甘肃嘉峪关一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

下图是血糖升高后,体内发生的调节过程示意图,请据图回答:

(1)正常人空腹时血糖值范围是 mg/dL。

(2)该图所示的调节过程属于 调节,在1、2、3、4中属于神经调节的是;而属于体液调节的直接刺激是 。

(3)胰岛素分泌增加时,胰高血糖素分泌,血糖含量会 ,从而维持血糖含量的稳定。

(4)糖尿病患者总感觉饥饿而多食,尿液量会。

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2015届甘肃嘉峪关一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

在科学研究中,往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别进行研究,在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行了如下实验:

①选取生理状况相同的三组带芽在枝条甲、乙、丙;

②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下列所示的溶液中:

枝条

溶液

5×10-5g/mL的IBA溶液

5×10-1g/mL的IBA溶液

清水

③一段时间后,观察甲、乙、丙枝条的生根情况,结果根的生长状况如下坐标图所示:

请回答下列问题:

(1)你认为他们的课题是。

(2)实验的结果是:

① 枝条生大量根,其原因是 。

② 枝条不生根,其原因是 。

(3)上述实验表明IBA的作用表现出 性。

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案