科目: 来源:2015届河南师大附中高二上学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
将一只雌蚕用玻璃皿扣住,器皿外放一只雄蚕蛾,观察发现雄蚕蛾没有反应,打开玻璃器皿,雄蚕蛾立刻出现性兴奋。这个试验说明不了的项目是( )
A.雌蚕蛾能分泌性外激素
B.性外激素是一类挥发性的化学物质
C.雌蚕蛾尚未发生过交配
D.雄蚕蛾通过触角感受性外激素的刺激
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科目: 来源:2015届河南师大附中高二上学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞,应( )
①在兔饱足状态下 ②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量
④测定尿液是否含糖 ⑤测定血液胰岛素含量
A.①③④ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②③④
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科目: 来源:2015届河南师大附中高二上学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图,其中x细胞是指
A.B细胞 B.T细胞 C.浆细胞 D.效应T细胞
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科目: 来源:2015届河南师大附中高二上学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于艾滋病和免疫系统的说法,错误的是
A.艾滋病由人类免疫缺陷病毒HIV引起,HIV是一种RNA病毒,主要攻击T淋巴细胞
B.艾滋病和重症联合型免疫缺陷均属于免疫缺陷病
C.人体感染HIV后称为艾滋病患者,具有传染性
D.HIV进入体后会引发体液免疫过程,刺激机体产生抗体
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科目: 来源:2015届河南师大附中高二上学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体内激素调节叙述正确的是
A.激素是信息分子,可与靶细胞细胞膜上的受体特异性结合,并引起一系列的生理变化
B.内分泌腺有下丘脑、垂体、胸腺、胰岛、肾上腺等
C.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可直接作用于垂体或甲状腺
D.与激素调节相比,神经调节作用范围更大,时间更短
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科目: 来源:2015届河南师大附中高二上学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
如下图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是
A.方式①②的信息传递缓慢,方式③传递迅速
B.方式③的信息传递不通过体液
C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式
D.方式①②的信息传递都经过血液循环,存在反馈调节
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科目: 来源:2015届河南师大附中高二上学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列与人体内水盐平衡的调节不相符的是
A.人体内水分代谢的基本原理是渗透作用,抗利尿素的作用是通过改变某些特定部位的细胞膜对水分子的透性而达到调节的作用
B.促进抗利尿素生成和分泌的信号是血浆渗透压的升高
C.糖尿病人的多饮是抗利尿素分泌的增加引起的,多尿是由尿液中的葡萄糖使尿液渗透压升高,肾小管对水分的重吸收阻力增大造成的
D.多食K+浓度相对较多的食物,会使肾上腺皮质分泌的醛固酮增加,促进K+的排出
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科目: 来源:2015届河南师大附中高二上学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于下丘脑在机体稳态调节中的作用的叙述,其中错误的是
A.下丘脑的渗透压感受器可感受细胞外液渗透压升高
B.下丘脑可以分泌抗利尿激素,也可以在环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素
C.下丘脑含有体温调节中枢、血糖调节中枢、pH调节中枢等
D.下丘脑可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层,使人产生渴觉
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科目: 来源:2015届河南师大附中高二上学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物生长素作用的叙述不正确的是
A.生长素是由色氨酸转化而来
B.生长素作用具有两重性,在顶端优势,根的向地性,无根豆芽的培养等均有体现
C.生长素类似物具有促进扦插枝条生根,控制性别分化和培育三倍体无籽西瓜等作用
D.植物尖端感光的实质是生长素在尖端进行了横向运输,其方式为主动运输
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科目: 来源:2015届河南师大附中高二上学期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
下图是某同学体内血糖含量和甲、乙两种调节血糖含量的激素的相对含量的变化图,据图回答:
(1)请写出激素的名称:乙____________。
(2)甲激素的主要生理功能是__________________________。从图中可以看出,乙激素的作用结果会________(“促进”或“抑制”)甲激素的分泌。乙激素主要生理功能和甲激素之间相互________,共同维持了血糖含量的稳定。
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