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科目: 来源:2015届江西广丰三校高二下期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图为某种生物学效应与相关变量之间的关系曲线,对该曲线所反映的生物学过程或特点分析正确的是

A.若该曲线表示种群的增长速率与时间的关系,在a~c时期种群的出生率大于死亡率

B.若该曲线表示池塘水体中某重金属污染物的含量变化,表明池塘生态系统已崩溃

C.如果该曲线表示某种群的出生率,那么种群数量在b点时达到最大值

D.如果X和Y分别表示某种环境中的两个不同的生物种群,那么该曲线显示X和Y为共生关系

 

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科目: 来源:2015届江西广丰三校高二下期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题

人手指意外触到蜡烛火焰,引起屈肘反射,其反射弧如图所示(B.c表示突触,M、N是指反射弧中的两位点)。下列说法正确的是

A.刺激M点将使a处的膜电位由外正内负变成外负内正

B.兴奋在结构b和位点N所在神经纤维上的传导速度相同

C.刺激M点引起手臂上的屈肌收缩属于反射

D.在B.c等突触部位有“化学—电—化学”信号的转化

 

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科目: 来源:2015届江西广丰三校高二下期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列属于反馈调节实例的是

A.酸性果汁进入血液时HCO、HPO等就会发挥调节作用使pH保持稳定

B.从室内进入冰天雪地,人体汗腺分泌减少并减少散热

C.抗原入侵机体使机体产生抗体,抗体可以与相应的抗原结合

D.当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时,垂体的分泌活动减弱

 

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科目: 来源:2015届江西广丰三校高二下期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图甲表示赤霉素的作用机理,图乙表示几种激素对茎段生长的影响。下列分析不合理的

A.图甲中的a表示促进,b表示抑制

B.图乙说明生长素和赤霉素具有协同作用

C.赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成

D.控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关

 

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科目: 来源:2015届江西广丰三校高二下期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题

某神经纤维静息电位的测量装置及结果如图1所示。图2是将同一测量装置的微电极均置于膜外。下列相关叙述正确的是

A.图1中甲处的钾离子浓度比乙处低

B.图2测量装置所测电压为+70 mV

C.图2中若在A处给予适宜刺激,测量装置所测电压先呈正值后呈负值

D.图2中若在C处给予适宜刺激的同时,B处用药物阻断电流通过,测量装置所测电压呈正值

 

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科目: 来源:2015届江西广丰三校高二下期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图表示某湖泊生态系统的部分生物所组成的食物网,相关叙述正确的是

A.丙和丁、乙和丁都存在竞争关系

B.若该湖泊受到DDT污染,则甲体内DDT浓度最高

C.丁每获得1 kJ能量,至少需要甲固定10 kJ太阳能

D.若丙的数量下降,则该生态系统稳定性将下降

 

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科目: 来源:2015届江西广丰三校高二下期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图X代表某一生物概念,其内容包括①、②、③、④四部分,与此概念图相关的描述不正确的是

A.若X是构成生物体的基本元素,则①、②、③、④代表C.H、O、N

B.若X是与人体内环境稳态有关的四大系统,则①、②、③、④代表呼吸、消化、循环、免疫

C.若①、②、③、④是增长、波动、稳定、下降,则X为种群的数量变化

D.若①、②、③、④是生态系统中能量的输入、传递、转化、散失,则X为生态系统的能量流动

 

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科目: 来源:2015届江西广丰三校高二下期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题

“水稻杀手”福寿螺是对我国危害最大的外来物种之一。某校生物兴趣小组的同学在一块500 m2的水稻田中放入200只大小不同的福寿螺,然后调查其种群密度,结果如表所示,下列说法正确的是

A.调查福寿螺种群密度一般采用样方法

B.由于没有天敌,该种群数量呈“J”型增长

C.第11周福寿螺的种内斗争最激烈

D.调查期间,种群的增长速率一直增大

 

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科目: 来源:2015届江西广丰三校高二下期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列是与人体生命活动调节相关的叙述,其中正确的是

A.组织液是组织细胞进行正常生命活动和代谢的主要场所

B.HIV在人体内环境中不能增殖,但能破坏人体体液免疫过程

C.激素在体液的运输下到达各组织细胞并发挥调节作用

D.内环境成分影响细胞代谢,但细胞代谢不影响内环境成分

 

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科目: 来源:2015届江西广丰三校高二下期期末联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于动物机体神经递质和激素的叙述,错误的是

A.神经递质和激素发挥作用后均失去活性

B.有些神经细胞可以分泌激素

C.神经递质和激素均需经血液运输发挥作用

D.神经递质和激素均需与受体结合而发挥作用

 

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同步练习册答案