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科目: 来源:2015届江苏洪泽中学高二期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

科学家已能运用基因工程技术,让羊的乳腺合成并分泌人体某些种类的抗体,以下叙述不正确的是(  )

A.该技术可导致定向变异

B.表达载体中需要加入乳腺蛋白的特异性启动子

C.目的基因是抗原合成基因

D.受精卵是理想的受体细胞

 

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科目: 来源:2015届江苏洪泽中学高二期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

某研究小组为了研制预防甲型H1N1流感病毒的疫苗,开展了前期研究工作,其简要的操作流程如图所示。下列有关叙述错误的是 (  )

A.步骤①所代表的过程是逆转录

B.步骤②需使用限制性核酸内切酶和RNA连接酶

C.步骤③可用CaCl2处理大肠杆菌,使其处于感受态

D.检验H蛋白的免疫反应特性,可用H蛋白与甲型H1N1流感康复病人的血清进行抗原—抗体特异性反应

 

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科目: 来源:2015届江苏洪泽中学高二期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞工程的叙述,正确的是(  )

A.细胞的全能性是植物组织培养和动物细胞培养的理论基础

B.进行植物组织培养,需先用酶解法去掉细胞壁

C.体外培养杂交瘤细胞,可提取大量的单克隆抗体

D.动物细胞培养已成为检测有害物质快速而灵敏的有效手段

 

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科目: 来源:2015届江苏洪泽中学高二期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关植物细胞与组织培养的叙述中,错误的是(  )

A.花药、胚等不能作为组织培养的材料

B.植物细胞具有全能性

C.外植体是指用于培养的植物组织或器官

D.外植体可诱导出愈伤组织

 

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科目: 来源:2015届江苏洪泽中学高二期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

在现代生物科技的应用中,不需要进行检测与筛选的是(  )

A.对植物的离体组织进行培养,大规模培育优良品种

B.将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合,制备单克隆抗体

C.利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜—甘蓝”

D.将抗虫基因导入植物细胞,培育具有抗虫特性的新植株

 

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科目: 来源:2015届江苏洪泽中学高二期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

2001年2月,一只背上长着“人耳”的老鼠在北京展览馆与观众见面,这只老鼠其实是一只切去脾脏的老鼠,它背上的“人耳”是一种高分子化学材料聚羟基乙酸作为模型支架用物理方法增殖成的,增殖的“人耳鼠”的生物工程技术是 (  )

A.动物细胞培养 B.动物细胞融合

C.动物胚胎移植 D.细胞核移植

 

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科目: 来源:2015届江苏洪泽中学高二期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

现有甲、乙两种二倍体纯种植物,甲植物的光合产量高于乙植物,但乙植物更适宜在盐碱地种植(相关性状均由核基因控制)。现要利用甲、乙两种植物培育出高产、耐盐的植株。下列技术不可行的是( )

A.利用植物体细胞杂交技术,可以获得符合要求的四倍体杂种植株

B.将乙种植物耐盐基因导入甲种植物的体细胞中,可培育出所需植株

C.两种植物杂交后,得到的F1再利用单倍体育种,可较快获得所需植株

D.诱导两种植物的花粉融合后培育成幼苗,再用秋水仙素处理可培育出所需植株

 

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科目: 来源:2015届江苏洪泽中学高二期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列是应用动物细胞工程技术获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤,其中对单克隆抗体制备的相关叙述不正确的是 (  )

①从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞

②将X抗原注入小鼠体内,获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞

③将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养

④筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞

⑤利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞

⑥从腹水中提取抗体

⑦利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合

A.实验顺序应当是①②⑦⑤④③⑥

B.③过程中产生的多个杂交瘤细胞称为克隆

C.⑦过程获得的细胞均可无限增殖

D.利用细胞融合生产单克隆抗体过程中通常要经过两次筛选

 

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科目: 来源:2015届江苏洪泽中学高二期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶牛的叙述,错误的是(  )

A.对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理

B.人工授精后的一定时间内,收集供体原肠胚用于胚胎分割

C.利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎

D.一次给受体母羊植入多个胚胎,可增加双胞胎和多胞胎的比例

 

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科目: 来源:2015届江苏洪泽中学高二期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为制备转基因鼠的实验程序,其中涉及的技术有(  )

①超数排卵技术 ②同期发情技术

③显微注射技术 ④细胞培养技术 ⑤胚胎移植技术

A.③④⑤ B.①③⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤

 

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同步练习册答案