科目: 来源:2015届河南省10月阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验,进行了如下实验:①用32p标记的噬菌体侵染未标记的细菌;②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌;③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌。一段时间后进行离心,若子代噬菌体未释放,则检测到放射性存在的主要部位依次是
A.沉淀、上清液、沉淀
B.沉淀、上清液、沉淀和上清液
C.沉淀、沉淀、沉淀和上清液
D.上清液、上清液、沉淀和上清液
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科目: 来源:2015届河南省10月阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示一个DNA分子的片段,有关表述正确的是
A.④代表的物质中贮存了遗传信息
B.不同生物的DNA分子中④的种类相同
C.转录时该片段的两条链都可作为模板链
D.限制性核酸内切酶的切割位点在⑤处
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科目: 来源:2015届河南省10月阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
蚕豆根尖细胞(未被标记)在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况是
A.每条染色体的两条单体都被标记
B.每条染色体的两条单体都不被标记
C.只有半数的染色体中一条单体被标记
D.每条染色体中都只有一条单体被标记
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科目: 来源:2015届河南省10月阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为细胞中多聚核糖体合成分泌蛋白的示意图,已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列(图中P肽段)。下列相关说法正确的是
A.若P肽段功能缺失,将无法将蛋白质分泌到细胞外
B.①的合成与细胞核有关,但⑥的合成与细胞核无关
C.最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同
D.①的结构与多肽链的结构一定呈唯一对应关系
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科目: 来源:2015届河南省10月阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于“探究植物细胞质壁分离和复原实验”的叙述,正确的是
A.该实验只是观察了质壁分离和复原现象,没有对照实验
B.在发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强
C.用龙胆紫对细胞进行染色后,观察到的质壁分离现象一定更明显
D.在不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞,滴加清水后均能复原
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科目: 来源:2015届河南省10月阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某校兴趣小组做了如下实验:用直径1 cm的打孔器取菠菜叶圆片若干,抽去气体使之下沉水中,置于光下。取100 mL三角瓶四个,编号1、2、3、4,按下表操作(光照、温度相同且适宜)并记录结果。有关叙述不合理的是
A.该实验目的是探究光照强度和CO2浓度对光合作用强度的影响
B.制备的叶圆片在投入三角瓶之前需进行黑暗处理才能保证实验结果更准确
C.该实验过程中叶圆片光合作用强度大于呼吸作用强度
D.该实验还不足以说明第2号试管内的CO2浓度是光合作用的最适浓度
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科目: 来源:2015届河南省10月阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为酵母菌细胞呼吸过程示意图,其中数字代表反应发生的场所,字母代表有关物质。下列相关叙述正确的是
A.①~③所含成分最多的是水
B.E可以参与②中发生的生理过程
C.A、C、F、B分别代表丙酮酸、CO2、[H]、ATP
D.F能进入其他各种细胞器参与细胞代谢
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科目: 来源:2015届河南省10月阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将洋葱根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基上培养,让其完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续培养子细胞至分裂中期,其染色体的放射性标记分布情况是
A.每条染色体中都只有一条染色单体被标记
B.每条染色体的两条染色单体都被标记
C.每条染色体的两条染色单体都不被标记
D.有半数的染色体中只有一条染色单体被标记
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科目: 来源:2015届河南省10月阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家用32p标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,侵染一段时间后搅拌、离心得到上清液和沉淀物,检测上清液中放射性32p约占初始标记T2噬菌体放射性的30%。在侵染时间内,被侵染细菌的存活率接近100%。据此判断下列说法不正确的是
A.离心后大肠杆菌主要分布在上清液中
B.搅拌使吸附的T2噬菌体与大肠杆菌分离
C.上清液的放射性基本不来自大肠杆菌的裂解
D.在T2噬菌体遗传特性的传递过程中DNA起作用
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科目: 来源:2015届河南省10月阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于变异的说法,正确的是
A.染色体变异在光学显微镜下可以观察到
B.基因突变只发生在有丝分裂间期
C.染色体数量变异不属于突变
D.基因重组只发生于减数第一次分裂后期
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