科目: 来源:2015届河南省10月阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某种品系的鼠毛灰色和黄色是一对相对性状,科学家进行了大量的杂交实验,得到了如下表所示的结果,由此推断不正确的是
A.鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律
B.杂交A后代不发生性状分离,亲本为纯合子
C.由杂交B可判断鼠的黄色毛基因是显性基因
D.杂交B后代中黄色毛鼠既有杂合子,也有纯合子
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科目: 来源:2015届河南省10月阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人的褐眼对蓝眼为显性,其相关基因位于常染色体上。某家庭的双亲皆为褐眼,其甲、乙、丙三个孩子中,有一个是收养的(非亲生孩子),甲和丙为蓝眼,乙为褐眼。由此得出的正确结论是
A.控制双亲眼睛颜色的基因型是杂合的
B.孩子乙是亲生的,孩子甲或孩子丙是收养的
C.该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为1/4
D.控制孩子乙眼睛颜色的基因型是纯合的
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科目: 来源:2015届河南省10月阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某育种专家在农田中发现一株大穗不抗病的小麦,自花受粉后获得160粒种子,这些种子发育成的小麦中有30株大穗抗病和若干株小穗抗病,其余的都不抗病。若将这30株大穗抗病的小麦作为亲本自交,其F1中能稳定遗传的大穗抗病小麦占F1中所有大穗抗病小麦的比例为
A.2/5 B.7/10 C.3/5 D.7/9
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玉米非糯性基因(W)对糯性基因(w)是显性。W—和w—表示该基因所在染色体发生部分缺失(缺失的区段含有W和w基因),缺失不影响减数分裂过程。染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育。现以基因型为Ww—个体作母本,基因型为W—w个体作父本,子代的表现型及其比例为
A.非糯性:糯性=1:0 B.非糯性:糯性=3:1
C.非糯性:糯性=2:1 D.非糯性:糯性=1:1
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科目: 来源:2015届河南省10月阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关减数分裂的叙述正确的是
A.从精原细胞到初级精母细胞的过程中进行DNA复制、染色体加倍
B.精原细胞只能通过减数分裂产生子细胞
C.减数第一次分裂同源染色体分离
D.减数第二次分裂非同源染色体自由组合
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科目: 来源:2015届河南省10月阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
C1、C2、C3是某动物的3个细胞,其染色体数分别是N、2N、4N,下列相关叙述错误的是
A.C1、C2、C3都具有染色单体
B.C1、C2不一定是C3的子细胞
C.C1、C2、C3可能存在于一个器官中
D.C1、C2、C3的核DNA分子比例可以是1:2:2
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如图为某种动物的一个卵细胞的染色体组成示意图,下列分析错误的是
A.该细胞中所有的染色体可以看成一个染色体组
B.该种动物的体细胞中含有4对同源染色体
C.该动物的一个体细胞在有丝分裂中期含有8个DNA分子
D.该动物的一个初级卵母细胞能形成4个四分体
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科目: 来源:2015届河南省10月阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某种XY型性别决定的生物的交配结果如下,相关基因最不可能位于常染色体上的一项是
A.一只直毛雄性与一只卷毛雌性交配,产生1只卷毛雌性和1只直毛雄性
B.一只长毛雄性与多只短毛雌性交配,产生3只长毛(1雄2雌)和4只短毛(2雄2雌)
C.一只白毛雄性与多只黑毛雌性交配,后代中雄性全部黑毛,雌性全部白毛
D.一只花斑脚雄性与一只非花斑脚雌性交配,后代雌性与雄性全部为花斑脚
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科目: 来源:2015届河南省10月阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某科学兴趣小组偶然发现一突变雄性植株,其突变性状是其一条染色体上的某个基因发生突变的结果,假设突变性状和野生状性由一对等位基因(A、a)控制。为了进二步了解突变基因的显隐性和在染色体上的位置,设计了杂交实验,让该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交,观察记录子代雌雄植株中野生性状和突变性状的数量,如表所示。
下列有关实验结果和结论的说法不正确的是
A.如果突变基因位于Y染色体上,则Q和P值分别为1、0
B.如果突变基因位于X染色体上,且为显性,则Q和P值分别为0、1
C.如果突变基因位于X和Y的同源区段,且为显性,则Q和P值分别为1、1
D.如果突变基因位于常染色体上,且为显性,则Q和P值分别为1/2,1/2
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科目: 来源:2015届河南省10月阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中,用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是
A.补充R型菌生长过程中所需要的营养物质
B.与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照
C.证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNA
D.可以直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素-
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