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科目: 来源:海南省期末题 题型:单选题

把一定量的酵母菌放入盛有500mL质量分数为5%的葡萄糖培养液的锥形瓶中,置于适宜的条件下培养。酵母菌的生长规律曲线不会呈J型,原因不可能是
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A.生活的空间环境有限
B.赖以生存的食物有限
C.个体间的竞争加剧
D.以酵母菌为食的捕食者的数量增加

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科目: 来源:海南省期末题 题型:单选题

下图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出,下列有关
叙述错误的是
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A.改善空间和资源条件有望使K值提高
B.b到c变化过程中,其天敌捕食成功率将会增加
C.bc段种群增长率逐渐下降,出生率小于死亡率
D.比较曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率

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科目: 来源:海南省期末题 题型:单选题

某研究所对一条河流生态系统进行了几年的跟踪调查,发现某种鱼进入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化如图1中曲线所示,则在t1时该种群的年龄组成类型是什么?且根据图1能反映图2中鱼种群数量变化曲线是
[     ]
A.增长型和②
B.衰退型和①
C.增长型和④
D.衰退型和③

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科目: 来源:期中题 题型:单选题

为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大捕鱼量,根据种群增长的S型曲线,应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上
[     ]
A.种群数量相对稳定
B.种群增长量最大
C.种群数量最大
D.环境条件所允许的种群数量最大

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科目: 来源:浙江省模拟题 题型:单选题

下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形,下列有关产生这些变化的原因的分析中,正确的是
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A.若图①所示为草原生态系统中某第一营养级种群,则a点后的变化可能原因是过度放牧
B.若图②所示为在1mL的培养液中培养大草履虫,则b点后的变化原因一定是产生了变异
C.图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度
D.图④曲线可用于指导池塘捕捞,最大捕获量应少于K/2

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科目: 来源:0103 月考题 题型:单选题

如图为某一区域内共同生活的M、N两物种的资源利用曲线(纵、横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种类),其中表述正确的是
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A.d>b时,M与N的种间竞争激烈
B.b越大,生物适应环境能力越弱
C.当曲线不重叠时,M与N不存在竞争
D.当M呈“S”型增长到达K值时,会将N从该区域中完全排斥出去

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科目: 来源:北京模拟题 题型:单选题

下图表示某种鱼迁入一生态系统后,其种群数量增长速率随时间变化的曲线。下列叙述正确的是

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A.在t0~t2时间内,该鱼的种群数量呈“J”型增长 
B.若t2时种群的数量为N,则在t1时种群数量为N/2 
C.由种群数量增长速率确定捕获该鱼的最佳时期为t2 
D.在t1~t2时间内,该鱼的种群数量呈下降趋势

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

下图为在农业生态系统中喷洒DDT进行农药防治和引入天敌进行生物防治害虫过程中,害虫种群密度情况示意图。下列说法不正确的是
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A.A点开始进行农药防治,E点开始进行生物防治
B.一般认为害虫防治主要是控制其种群大小而不是彻底消灭害虫
C.经济阈值是指害虫种群密度影响农业生态系统经济效益的最低值,因此图中必须进行害虫防治的时间为A、D、E
D.生物防治利用的是生物之间的捕食关系,而不可能是寄生或竞争关系

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科目: 来源:模拟题 题型:单选题

下图为野生绵羊种群在1800年早期被引入某岛屿后种群数量变化。下列对1850年前种群数量增长方式的判断及1850年后种群数量变化趋势的理解与分析正确的是
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A.“S”型种群将超过K值,因为在1850年以后,种群数量呈现波动状态
B.“J”型1850年后趋于稳定,因为主要受密度制约因素的调节
C.“S”型种群数量趋向灭绝,因为在1930年出现了种群“爆炸”
D.“J”型受非密度制约因素的调节,因为种群大小每10年呈现快速下降趋势

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科目: 来源:四川省模拟题 题型:单选题

在某一生态保护区中,捕食者与被捕食者的种群变化如下图。依据图中的数据推论,下列叙述正确的是
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A.捕食者与被捕食者两种群不互相影响,种群变化无规则性
B.捕食者与被捕食者两种群相互影响,使种群大小呈现波动现象
C.捕食者种群大小受被捕食者控制但被捕食者的种群变化不受捕食者种群大小的影响
D.被捕食者种群大小受捕食者控制但捕食者的种群变化不受被捕食者种群大小的影响

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同步练习册答案