（2014?和平区二模）某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤（深5cm左右）为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表．与此有关的叙述不正确的是（ ）

A.探究的问题是不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用

B.该实验的自变量为土壤的是否灭菌处理，实验中的对照组是1和3

C.为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理

D.预期结论是1、3组的落叶不被分解，2、4组中的落叶被不同程度的分解

（2013?顺义区二模）下列高中生物的实验中必须使用无菌水的是（ ）

A.将大肠杆菌培养液进行系列梯度稀释

B.破碎鸡血细胞获得含有DNA的滤液

C.配制培养大肠杆菌的固体培养基

D.冲洗葡萄榨取制作果酒的葡萄汁

（2013?惠州模拟）下列说法正确的是（ ）

A.从落叶丰富的土壤中筛选能分解纤维索的细菌

B.家庭利用酵母菌制作腐乳

C.用红色西瓜汁作还原糖鉴定的替代材料

D.观察线粒体时，利用甲甚绿染液将线粒体染成绿色，再用显微镜观察

（2012?上海一模）图示中①是把大肠杆菌接种在含有少量葡萄糖和适量乳糖的培养液中的生长曲线，②是某种真菌细胞内有关代谢过程．下列关于这两个图示的说法正确的是（ ）

A.图①中大肠杆菌体内一旦合成了分解乳糖的酶，则分解葡萄糖的酶就不存在了

B.图①中分解乳糖的酶的合成只受基因控制

C.图②中一旦氨基酸A、B抑制了甲酶的活性，它将会永久失活

D.图②中要想提高氨基酸B产量，可诱变处理该真菌，选育出不能合成乙酶的菌种作为生产菌种

（2012?德阳一模）下列对生物固氮的叙述，正确的是（ ）

A.在氧气不足的情况下，土壤中的一些细菌可以将硝酸盐最终转化成氨

B.大豆植株生长所需的氮都来自根瘤菌

C.圆褐固氮菌的固氮基因位于质粒，产生的生长索属于次级代谢产物

D.氮循环是指含氮有机物在无机环境与生物群落之间的往返过程

（2009?重庆）下列有关大肠杆菌的叙述，正确的是（ ）

A.大肠杆菌以复制方式进行繁殖，其拟核是一个环状DNA分子

B.在含葡萄糖和乳糖的培养基上，大肠杆菌首先利用乳糖作碳源

C.用大肠杆菌工程菌生产干扰素时，应及时添加核酸等生长因子

D.处于对数期的大肠杆菌，常作为生产用的菌种和科研的材料

细菌需要从外界吸收营养物质并通过代谢来维持正常的生长和繁殖．下列与此有关的说法正确的是（ ）

A.乳酸菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的

B.氮源不可能作为细菌的能源物质

C.琼脂是细菌生长和繁殖中不可缺少的一种物质

D.以尿素为唯一氮源的培养基上长出的不都是尿素分解菌

有关生物技术的操作过程或应用的叙述，错误的是（ ）

A.测定泡菜中亚硝酸盐含量时需要标准显色液

B.可用聚乙二醇促进植物细胞原生质体的融合

C.胚胎分割技术可看做是动物无性繁殖的方法

D.以尿素作为唯一碳源的培养基用于鉴别细菌

通常需要借助光学显微镜才能完成的实验有（ ）

A.分离土壤中分解尿素的细菌 B.探究紫色洋葱表皮细胞液浓度

C.DNA粗提取和鉴定 D.调查和统计土壤动物的丰富度

在做分离分解尿素的细菌实验时，A同学从对应106培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落．下列有关叙述，出现科学性错误的是（ ）

A.甲同学出现这种结果的原因可能是由于土样不同，也可能是操作过程出了问题

B.可以将甲同学配制的培养基在不加土样的情况下进行培养作为空白对照，以证明培养基是否受到污染

C.将其他同学用与甲同学一样的土壤进行实验，如果结果与甲同学一致，则可以证明甲同学无误

D.B、C选项的实验思路都遵循了实验的对照原则