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科目: 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4练习卷(解析版) 题型:选择题

(2012?宝山区一模)下列属于动物获取化学信息的感受器是( )

A.鱼类的侧线器官 B.人的前庭器 C.响尾蛇的颊窝 D.雄蛾的触角

 

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科目: 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4练习卷(解析版) 题型:选择题

(2012?淮北一模)下列关于生态系统中信息传递的叙述,正确的是( )

A.牧草生长旺盛时,为食草动物提供采食信息,这对食草动物有利,对牧草不利

B.生态系统中某种生物的物理信息只在同种生物的不同个体之间传递

C.生命活动的正常进行和生物种群的繁衍离不开信息的作用

D.生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的

 

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科目: 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4练习卷(解析版) 题型:选择题

(2012?烟台一模)下列有关生态学规律的叙述不正确的是( )

A.在农田中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性

B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

C.雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系

D.红树林在调节气候方面发挥了重要的作用,这体现了生物多样性的间接价值

 

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科目: 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4练习卷(解析版) 题型:选择题

(2011?湖南一模)如图为生态系统信息传递模式图,相关叙述不正确的是( )

A.信息传递是双向的,能量流动和物质循环也是双向的

B.生态系统的功能主要是能量流动和物质循环,还有信息传递

C.物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态

D.生态系统各成分间都有各种形式的信息传递

 

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科目: 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4练习卷(解析版) 题型:选择题

(2012?奉贤区一模)下列属于动物获取化学信息的感受器是( )

A.雄蛾的触角 B.人的前庭器 C.响尾蛇的颊窝 D.鱼类的侧线器官

 

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科目: 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1练习卷(解析版) 题型:选择题

(2013?徐州一模)下列有关生态内容的叙述,错误的是( )

A.在果园中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性

B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

C.信息传递能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定

D.森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值

 

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科目: 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1练习卷(解析版) 题型:选择题

(2013?海淀区模拟)地表水体污染有两种,即有机型污染是变黑发臭;无机型污染一般是变绿.据分析,这与其中的生物类型有关,生活在前、后两个环境中的生物类型依次是( )

A.光能自养生物、异养厌氧生物 B.异养厌氧生物、光能自养生物

C.化能自养生物、异养需氧生物 D.异养需氧生物、化能自养生物

 

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科目: 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1练习卷(解析版) 题型:选择题

(2011?湖南一模)梅托斯于1970年提出了一个“人口膨胀﹣→自然资源耗竭﹣→环境污染”模型(如图).根据模型分析,人口激增不会导致( )

A.土地资源利用过度,不能继续加以使用,导致粮食产量下降

B.自然资源因世界人口激增而发生严重枯竭,工业产品的产量也随之下降

C.环境污染严重,进一步加速了作物的减产,人口大量死亡乃至停止增长

D.人口膨胀、自然资源耗竭和环境污染呈现恶性循环,最后导致地球毁灭

 

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科目: 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1练习卷(解析版) 题型:选择题

(2009?广州二模)下列有关人口增长与环境关系的叙述,正确的是( )

A.目前人口数量已经超出了地球环境容纳量

B.生物种群消长规律完全适用于人口增长情况

C.科技进步能解决因人口增长过快导致的资源短缺问题

D.人口过度增长与自然灾害频繁发生有密切联系

 

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科目: 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1练习卷(解析版) 题型:选择题

(2011?广州二模)为解决粮食和环境问题,科学、有效、合理的途径是( )

A.利用废弃的重金属矿区栽培饲料作物

B.利用小麦、玉米生产的酒精来替代石油作燃料

C.把沼泽地改造成农田,种植多种农作物

D.培育具有高光合效率的农作物新品种

 

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同步练习册答案