科目： 来源：天津期末题 题型：单选题

下图所示是绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况(图中小圆圈表示特定时间内该种群的个体数)。请分析该图，种群达到2500头时，正确选项是

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A．环境因素对种群的影响没有作用
B．食物将不再是限制种群发展的因素
C．出生率小于死亡率
D．种群的增长率保持相对稳定

科目： 来源：天津期末题 题型：读图填空题

在我国很多地区的土壤和水体中分布着高浓度的有机污染物—三氯苯(TCB)，为探究TCB对生物体的毒性效应，研究人员配制了5组培养液对金藻、角毛藻和扁藻3种单细胞微藻进行独立培养实验。4天后，检测三种微藻细胞数量和细胞中蛋白质的含量，结果如下所示。请回答下列问题。

(1)由曲线可知，随水体中TCB浓度的增加，对金藻、角毛藻和扁藻的毒害作用___________。受TCB影响最敏感的藻类是____________，它可作为监测环境中TCB污染度的指示生物。
(2)表中数据说明，随水体中TCB浓度的不断增加，三种微藻细胞内蛋白质含量均下降。蛋白质不仅是构成微藻体细胞的重要成分，而且对于生物体细胞来说一些蛋白质还可以作为________和_______等，是细胞完成正常生理功能的保障。高浓度的三氯苯破坏了微藻蛋白质的__________，加快了藻体细胞死亡的速度。
(3)测定三种微藻细胞数目时，使用的实验器具包括：试管、滴管、吸水纸、盖玻片、显微镜和________。若要测量微藻细胞中叶绿素的含量，需将叶绿素从细胞中提取出来，所用的有机溶剂是_________。

科目： 来源：浙江省模拟题 题型：单选题

下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中正确的是

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A．甲、乙种群数量达到最大值的时间分别为t₃和t₅
B．t₂～t₃如时间段内甲种群出生率小于死亡率，乙种群出生率大于死亡率
C．t₁～t₂时间段内甲、乙种群都呈“S”增长
D．t₄时，甲的种群密度最小，乙的种群密度最大

科目： 来源：浙江省模拟题 题型：单选题

下图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是

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A．改善空间和资源条件有望使K值提高
B．bc段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率
C．b到c变化过程中，其天敌捕食成功率将会增加
D．比较曲线Y与曲线X，表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率

科目： 来源：吉林省期末题 题型：单选题

图中表示种群数量的动态变化过程，下列有关图中各点的叙述正确的是

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A．cd段的出现是由于天敌数量的增加
B．b点时进行捕捞最有利于该种群的持续生存
C．防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行
D．当种群数量达到d点后，增长率为0

科目： 来源：河南省模拟题 题型：单选题

某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是

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A．若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体不会呈现“S”型增长曲线
B．若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过b点
C．天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与b～c段相似
D．年龄组成变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与c～d段相似

科目： 来源：江西省模拟题 题型：单选题

下图是某种兔迁入新环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标记重捕法调查该兔种群的密度，第一次捕获50只全部标记后释放，一个月后进行第二次捕捉，在第二次捕获中，未标记的60只、标记的20只。估算该兔种群在这一环境中的K值是

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A．150只 B．200只 C．300只 D．400只

科目： 来源：山西省模拟题 题型：单选题

下图表示某物种迁入新环境后，种群数量增长速率(平均值)随时间(单位：年)的变化关系。经调查在第5年时该种群的种群数量为200只。有关叙述正确的是

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A．由图可知，该物种迁入新环境后，其种群数量一直呈“J”型增长
B．理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只
C．第5年到第9年种群数量增长速率下降的原因主要是天敌
D．如果该种群为东方田鼠，则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患

科目： 来源：河南省模拟题 题型：单选题

下图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此不能得出的结论是

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A．1～5年种群呈“J”型增长
B．20～30年之间种群增长率为零
C．到20年时种群的数量最多
D．15～20年间种群数量不断减少

科目： 来源：上海高考真题 题型：单选题

下图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为

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A．100只
B．200只
C．300只
D．400只