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科目: 来源:江苏高考真题 题型:多选题

科研人员对江苏某地沿海滩涂米草群落和裸露泥滩的大型底栖(土壤)动物丰富度进行了对比研究。在相同取样条件下,利用一种常用底泥采样器(50cm×50cm×30cm)采得各动物类群的物种数和个体总数如下表。下列有关本研究的叙述,正确的有
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A.裸露泥滩的大型底栖动物物种丰富度高于米草群落
B.米草群落的大型底栖动物种群密度高于裸露泥滩
C.改用另一规格的常用底泥采样器会影响对比研究的结论
D.改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数

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科目: 来源:广东省高考真题 题型:单选题

有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验,正确的叙述是

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A.改变培养液的pH值不影响K值(环境容纳量)大小
B.用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化
C.取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数
D.营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素

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科目: 来源:高考真题 题型:单选题

锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中,每池放养等量的三种蝌蚪,各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。一段时间后,三种蝌蚪数量变化结果如图。下列分析,错误的是
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A.无水螈的池塘中,锄足蟾蝌蚪数量为J型增长
B.三种蝌蚪之间为竞争关系
C.水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪
D.水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果

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科目: 来源:模拟题 题型:单选题

已知物种A与物种B具有捕食关系,下图中纵坐标表示生物量,横坐标表示时间,则下列叙述与图示相符的是
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A.①图显示的变化是由于A的增加而导致B的减少
B.②图显示的变化是由于A的增加而导致B的增加
C.③图显示的变化是由于A的减少而导致B的增加
D.④图显示的变化是由于B的减少而导致A的减少

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科目: 来源:模拟题 题型:单选题

下列关于生物实验的说法,不正确的是
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A.在探究影响酶活性的因素时,温度、酸碱度、使用试剂的量等都是自变量
B.探究酵母菌呼吸方式时,可根据石灰水的浑浊程度判断产生CO2的量
C.用斐林试剂模拟尿糖检测时,应该设计正常人尿液的对照实验
D.探究培养液中酵母菌种群数量的变化,取样计数前培养液应充分摇匀

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科目: 来源:模拟题 题型:单选题

分析下图曲线,下列说法正确的是
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A.该曲线表明,种群数量的变化与其他物种无关
B.C-D段种群数量下降,其主要原因是天敌
C.若该图表示微生物生长曲线,次级代谢产物在C-D时期大量积累
D.若该种群为海洋经济鱼类,种群数量最好保持在C时期的水平

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科目: 来源:模拟题 题型:单选题

下列各曲线生物学含义的描述合理的是
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A.甲图表示人肌肉细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系
B.乙图表示小鼠离体细胞内酶活性与温度变化的关系
C.丙图表示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响
D.丁图表示种群增长速率与时间的关系,t1时种群数量最多

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科目: 来源:模拟题 题型:单选题

下列调节过程不属于负反馈调节作用的是
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A.人体血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少
B.大量猎杀草原食肉动物,导致食草动物的数量先升后降
C.在酶促反应中,反应终产物过量致使酶的活性下降
D.湖泊受污染后鱼类数量减少,鱼体死亡腐烂进一步加重污染

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科目: 来源:模拟题 题型:单选题

有关种群叙述正确的是
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A.上图中种群的K值为a
B.用标志重捕法调查某草原东亚飞蝗卵的密度
C.山毛榉种群和它所在的群落一样具有明显的垂直分层现象
D.理想状态下,在达到K值前种群呈J型增长

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科目: 来源:浙江省期末题 题型:单选题

有关下图的叙述,错误的是
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A.若A表示血糖的浓度,则B可代表胰岛素的浓度
B.若A表示捕食者的数量,则B可表示被捕食者的数量
C.若A表示促甲状腺激素释放激素的浓度,则B可表示促甲状腺激素的浓度
D.若A表示轻度污染后水体中的有机物含量,则B可表示微生物的数量

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同步练习册答案