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基因分离定律的实质是(  )
A、F2出现性状分离
B、F2分离比3:1
C、F1产生配子时等位基因分离
D、F1产生的配子比例相同

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一头黑毛母牛A和一头黑毛公牛B交配,生出一只棕毛的雄牛C(黑毛和棕毛由位于常染色体上的一对等位基因Bb控制),请回答下列问题:
(1)该遗传中,属于隐性性状的是
 
黑毛牛B的基因型是
 
,棕毛的雄牛的基因型是
 

(2)若A与B再交配繁殖,又生出一只棕毛牛的几率是
 

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请结合所学知识及图中有关信息,回答动物生命活动调节相关的问题.

(1)当神经细胞处于静息状态时,则细胞膜内的电位是
 
 (正、负或零)电位.
(2)若在甲图电极a的左侧给一适当刺激,此时a与b之间会产生电流,其最先的方向是
 

(3)德国科学家Mellor的学生用蛙的坐骨神经-腓肠肌标本做了一个非常简单的实验(如乙图),从而测量出坐骨神经冲动的传导速度.
①从神经元的结构角度来看,坐骨神经属于神经元的
 
部分.
②刺激1至肌肉发生收缩,测得所需时间为3×10-3 s,刺激2至肌肉发生收缩,测得所需时间为2×10-3 s,刺激点离肌肉中心距离分别为13cm和10cm.坐骨神经冲动的传导速度是
 
m/s.
(4)肾上腺素既是一种激素,也是一种神经递质,在功能上它是人体内的
 
分子.心得安和肾上腺素具有相似的结构,而且都能直接作用于心脏调节心率,由此推测它们在心脏细胞表面可能具有相同的
 

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下列不属于免疫过程的是(  )
A、花粉引起过敏反应
B、移植的器官被患者排斥
C、骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合
D、病原微生物被体内吞噬细胞吞噬

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回答下列有关免疫的问题.
在细胞免疫中,致敏T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径:细胞裂解性杀伤(图1)和诱导细胞凋亡(图2).前者指致敏T细胞分泌诸如穿孔素的介质损伤靶细胞膜,后者指致敏T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合,诱导靶细胞凋亡.

(1)人体内的致敏T细胞可以来自
 
的增殖、分化,细胞免疫就是依靠致敏T细胞来杀伤靶细胞.人体的另一种特异性免疫在杀伤病原体时,主要依靠淋巴细胞分泌的
 

(2)图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”,能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道,使K+和蛋白质等大分子物质
 
(流入/流出)靶细胞,最终导致靶细胞死亡.图2中的FasL称“死亡因子”,Fas称“死亡因子受体”,它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质.一般来说,控制合成Fas的基因能在各种细胞内表达,而控制合成FasL的基因只在致敏T细胞和某些肿瘤细胞内表达.
①控制合成Fas和FasL的基因
 
(能/不能)共存于一个细胞中.
②研究发现,某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平,从而使自己逃脱免疫系统的清除.此时,肿瘤细胞内Fas基因的表达变化情况是
 
 (填“升高”“不变”或“降低”).
③免疫排斥是器官移植的一个主要障碍.目前,应对排斥的做法主要是使用一些免疫抑制剂.请根据Fas和FasL的相互关系,提供一种解决免疫排斥的思路
 

(3)科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞(简称M细胞)在免疫应答中的作用,进行了如下实验:
组别处理方式检测结果
实验组用肺癌细胞抗原处理M细胞后,分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养,再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞
对照组未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞
下列对该实验的相关分析,正确的是
 
.(多选)
A.实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞
B.经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞
C.实验组培养液中含有能增强致敏T细胞杀伤力的淋巴因子
D.实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白.

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人体免疫与健康
图是人体免疫反应过程的模式图,图中数字表示生理过程,字母表示物质成分或结构.

(1)写出图中有关编号的名称:
细胞E
 
    细胞G
 
     己
 

(2)表示免疫分子的有
 

(3)表示非特异性免疫反应的生理过程编号有
 

(4)细胞G可以通过过程⑦、⑧发挥免疫作用,还可以
 

(5)关于上图?的有关叙述正确的有
 
(多选)
A.病毒体可直接诱导特异性免疫反应         B.一种病原体可能不止一种抗原
C.细胞F不能独立识别抗原                 D.不同免疫机制相互独立
E.能直接使病毒失去感染能力的是戊
(6)若是乙肝病毒侵染人体,则人体血液中会发现四种抗体,其可能的原因是
 

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2014年西非地区爆发了埃博拉疫情.埃博拉病毒(EBV)是一种RNA病毒,侵入人体后发生免疫反应,下列叙述正确的是(  )
A、EBV被吞噬细胞特异性识别,产生特异性免疫反应
B、EBV刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
C、在T细胞和EBV的共同刺激下,B细胞才能增殖、分化为浆细胞
D、细胞免疫产生的效应T细胞可识别并破坏被EBV侵染的细胞

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为某同学感染细菌后的免疫机制模式,图中大写字母表示细胞,小写字母表示物质,数字表示过程.据图回答


(1)写出下列细胞或物质的名称:B
 
、c
 

(2)细菌感染引起机体发烧,适度体温升高可以通过
 
来提高免疫反应速率.
(3)图中③表示
 
过程.图中③、④过程表示的是该同学体内发生的
 
免疫过程.

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如图表示某儿童先后两次接种脊髓灰质炎病毒疫苗后血清中相应抗体浓度变化情况,下列叙述正确的是(  )
A、第二次接种时间在D点之后
B、CD段体内开始产生相应的记忆细胞
C、DE段浓度上升的原因是记忆细胞数目的增多
D、BC段相应的浆细胞中内质网膜不断转化成高尔基体膜

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“柑蛆”事件造成了数十亿元的经济损失.柑橘大实蝇蛆是实蝇的成虫产卵,产在果实里,其幼虫在果实里发育,发育以后,会造成果实脱落,小幼虫就变成蛹,化成蛹之后就可以越冬了.下列方法不能治理“柑蛆”的是(  )
A、把蛹暴露出来,把幼虫冻死
B、将受染区的果实深埋
C、春天给果树树干喷撒硫酸铜和石灰水的混合液杀死“柑蛆”
D、把糖醋可以放在屋里,做监测或者诱杀用“柑蛆”

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同步练习册答案