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科目: 来源:高考真题 题型:单选题

某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间变化的趋势如图。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙),一段时间后,该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述,正确的是
[     ]
A.甲和丙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群
B.甲和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群
C.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群
D.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群

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科目: 来源:广东省高考真题 题型:单选题

菟丝子叶片退化,茎黄色或黄褐色,常生长于龙眼、柑橘等果树的树冠层。下列有关菟丝子和果树关系的叙述,正确的是
①影响果树的光合作用 ②吸收果树的水分和养分 ③竞争土壤水分和营养 ④共同生活,互惠互利

[     ]

A.①③
B.②④
C.③④
D.①②

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

图为四种生物种间关系示意图,能正确表示地衣中的藻类和真菌、大小两种草履虫、狐与兔、细菌与噬菌体四种种间关系的依次是
[     ]
A.③④①②
B.②③①④
C.③②①④
D.③②④①

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

生活在一个生物群落的两个种群(a、b)的数量变化如图所示,下列判断正确的是

[     ]

A.a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种群
B.a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由强到弱
C.b种群为“J”型增长,始终受到a种群的制约
D.a种群为“S”型增长,其增长受本身密度的制约

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

如图表示3个共存物种的资源利用曲线,图a和图b中3个物种的资源利用状况不同,下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法,正确的是
[     ]
A.图a中3个物种的种内斗争激烈,图b中3个物种的种间竞争激烈
B.图a中3个物种的种间竞争激烈,图b中3个物种的种内斗争激烈
C.如果资源有限,图a中物种2有被排除的危险,图b中物种3有被排除的危险
D.两图中的物种间的种间竞争激烈程度相等

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

自然界中,生物种内及种间是相互作用、相互影响的,下述观点不正确的是
[     ]
A.林鸽群较大时被苍鹰捕食的概率降低
B.鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼,这有利于鲈鱼种的维持
C.自然界中的猴群经过斗争建立了优劣等级制度,并依次占据资源,这对种的保持是有利的
D.自然界的物种间捕食对一个物种有利,但会使另一个物种消失

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

下列种间关系,两物种生长相互受益的是
[     ]
A.豆科植物与根瘤茵
B.水葫芦与浮萍
C.T2噬菌体与大肠杆菌
D.螳螂与黄雀

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

为除去有害于农作物的某种害虫而引入捕食者蜘蛛后,对两个种群进行调查,得出如图所示的结果。下列说法中,正确的是
[     ]
A.在引入蜘蛛前,害虫没有危害农作物
B.在A期间,若对害虫撒杀虫剂,蜘蛛数量将增加得更快
C.在B期间,蜘蛛数量减少的原因是食物不足
D.在C之后,因蜘蛛数量减少,害虫种群密度将持续增加

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

赤拟谷盗和杂拟谷盗是两种仓库害虫,在不同的温度和湿度的实验条件下,两种拟谷盗的相对数量(%)的变化如下表,这两种拟谷盗的关系属于
[     ]
A.种内互助
B.种内斗争
C.种间竞争
D.种间互生

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

如图表示甲、乙两种草履虫在单独培养时和共同培养时个体数随时间发生变化的情况,下面分析不正确的是
[     ]
A.单独培养的草履虫存在着种内斗争,对种的生存有利
B.单独培养时,在m点以后,甲种群的增长速率越来越小
C.两种草履虫生活在一起,形成捕食关系
D.两种草履虫生活在一起,形成竞争关系

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同步练习册答案