科目： 来源：期末题 题型：单选题

科目： 来源：重庆市高考真题 题型：实验题

为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验(各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同)：
组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养。甲种数量变化如下图曲线A所示。
组2：甲种与乙种于同一容器中饲养。乙种数量变化如曲线F所示。
组3：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布。一段时间后每种动物的数量均较组1少。
各组中每种动物的种群数量变化

(1)组1中，甲种动物的种群数量主要由____和___决定；若容器内饲养液体积为20mL，则第40天时乙种的种群密度为___。
(2)在某些生态系统中，存在与本实验类似的种间关系。
①．在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和临近河岸底部，其种间关系与图中曲线____代表的类似，其分布体现生物群落的____结构。
②．在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后，一种数量增加，另一种减少，其种间关系与图中曲线___代表的类似。

科目： 来源：高考真题 题型：单选题

科目： 来源：模拟题 题型：单选题

早在宋代，我国就产生了四大家鱼混养技术。下图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布，相关分析正确的是

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A．四大家鱼在池塘中的分布现象是群落的水平结构
B．此图表明四种鱼类在能量流动上的关系为：鲢鱼→鳙鱼→草鱼、青鱼
C．鲢鱼和鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时都是共生关系
D．若浮游动物大量死亡，鲢鱼数量在短时间会增加

科目： 来源：模拟题 题型：单选题

科目： 来源：模拟题 题型：单选题

下图表示某实验结果，对此分析不正确的是

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A．图示中两种生物共有的细胞器只有核糖体
B．该实验可证明叶绿体是光合作用的场所
C．图示中的水绵和细菌都可进行有氧呼吸
D．图示中的水绵和细菌之间为寄生关系

科目： 来源：湖北省模拟题 题型：读图填空题

下图中的四幅图，表示a、b两种生物生活在同一种环境中的种群数量变动情况，请根据图中曲线所表示的内容，回答下列有关问题：

(1)你认为用____图表示野生豆科植物与根瘤菌之间的关系最合适？选择的依据是____。
(2)你认为用____图表示寄生的关系最合适，其中的A代表____，B代表____。
(3)你认为用____图表示捕食的关系最合适，其中的A代表____，B代表____。
(4)你认为用____图表示竞争的关系最合适。

科目： 来源：福建省模拟题 题型：读图填空题

某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行调查后，发现除有树木、杂草外，还有食草昆虫、兔、狼等动物。请根据所学知识分析回答： (1)研究小组要估算该森林中松树的种群密度，应采取_______法；取样时，关键是要做到____________。 (2)此森林中迁入了一种野兔，甲图为与这种野兔种群数量相关的出生率和死亡率的变化曲线。由图可知该种群在C点后死亡率明显增加的可能原因是_______________。

(3)请根据甲图在乙图坐标系中画出该种群数量曲线(将B、D标在纵坐标合适的位置上)。 (4)下表所示为该森林中甲、乙两种树木种群密度的数据：

①．甲、乙种群之间存在的_________关系，可能是导致甲种群密度变化的重要因素；除此之外，影响甲种群密度变化的其他生物因素可能还有____________。 ②．甲种群逐渐减少，甚至可能灭绝，这种状况对该生态系统中其他生物可能造成的影响是_________。

科目： 来源：0112 模拟题 题型：单选题

科目： 来源：同步题 题型：单选题

某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如下图。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙)，一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是

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A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群
B．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群
C．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群
D．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群