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下列与种群和群落相关的叙述中,正确的是(  )
A、沙丘和冰川泥上开始的演替属于次生演替
B、田鼠在被捕捉过一次后很难再被捕捉到,会使用标志重捕法估算的种群密度比实际值小
C、草原群落具有水平结构,但没有垂直结构
D、仅靠种群密度不能准确地反映种群数量的变化趋势

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图甲表示弃耕农田的群落演替情况,图乙、丙、丁表示演替过程中各种量随时间的变化曲线,下列有关分析不正确的是(  ) 
A、图甲中,b点时只存在群落的水平结构,d点时存在垂直结构和水平结构
B、图乙可表示演替过程中物种丰富度与时间的关系
C、图丙可表示该地块上恢复力稳定性与时间的关系
D、图丁可表示草本植物数量随时间变化的情况

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某科研小组利用植物染色体杂交技术,将携带R(抗倒伏基因)和A(抗虫基因)的豌豆染色质片段直接导入玉米体细胞,两种染色质片段可随机与玉米染色质融合形成杂交细胞,将杂交细胞筛选分化培育成既抗虫又抗倒伏性状的可育植株(F1),过程如下图.据图回答.
(1)豌豆基因在玉米细胞中翻译的场所是
 
,杂交细胞发生的可遗传变异类型是
 

(2)杂交细胞在第一次有丝分裂中期时含有
 
个A基因(不考虑变异),A基因复制的模板是
 
,杂交细胞能够培育成F1植株的原理是
 

(3)若杂交植物同源染色体正常分离,则杂交植物在
 
代首次出现性状分离,其中既抗虫又抗倒伏个体所占比例为
 

(4)植物染色体杂交育种的优点是
 
.(要求写两点)

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转基因育种是利用遗传转化方法将有价值的外源基因导入受体物种获得转化体,再将转化体植株经过常规育种程序加以选择和培育,最后选育出具有优良性状的新品种,对于作物育种具有重大的意义.图甲表示我国自主研发的转基因抗虫玉米的主要培育流程,图乙表示天然土壤农杆菌Ti质粒结构(部分基因及限制性内切酶作用位点如图所示).请回答:
(1)若限制酶Ⅰ的识别序列和切割位点是-↓GATC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切割位点是-G↓GATCC-,那么在①过程中,应用限制酶
 
切割质粒,用限制酶
 
切割抗虫基因.
(2)为了保证改造后的质粒进入玉米细胞后不会引起细胞的无限分裂和生长,必须用限制酶去除质粒上
 
 
(基因).
(3)将构建的重组Ti质粒,导入土壤农杆菌,在选择培养基上进行培养,观察农杆菌在含
 
的培养基中能够生长、在含
 
的培养基中不能生长.
(4)④过程应用的生物技术主要是
 
,从个体水平检测玉米具有抗虫性状的方法是
 

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中国家业科学院的科学家于1993年,运用基因工程技术将苏云金 杆菌的伴胞晶体蛋白基因(目的基因),通过含抗青霉素抗性基因的质粒导入棉花离体体细胞中,再经MS培养基筛选培养,从而成功培育出抗棉铃虫的转基因抗虫棉.下列叙述中错误的是(  )
A、可用纤维素酶和果胶酶共同处理离体细胞,获得去壁体细胞
B、培育体细胞的培养基中需添加生长素、细胞分裂素和青霉素
C、用相应探针检测愈伤组织的基因,可判断目的基因是否导入
D、用相应探针检测所培育植株基因,可判断目的基因是否表达

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自然界中能够产生生物荧光的酶的统称为荧光素酶.荧光素酶及其合成基因在生物研究中有着广泛的利用.
(1)荧光素酶基因常被作为基因工程中的标记基因,其作用是将
 
筛选出来.
(2)下表为4种限制酶的识别序列和酶切位点,图1为含有荧光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切点.若需利用酶切法(只用一种酶)获得荧光素酶基因,最应选择的限制酶是
 

限制酶Msp IBamH IMbo ISma I
酶切位点

(3)利用PCR技术扩增荧光素酶基因是利用
 
的原理,使荧光素酶基因数量呈
 
方式增加.
(4)迄今为止,可将上述具有荧光素酶基因的运载体导入动物细胞的技术,应用最多的、最有效的是
 
.经一系列步骤,将所获得的胚胎早期培养一段时间后,再移植到雌性动物的
 
或子宫内,使其发育成为具有新性状的动物.
(5)囊胚阶段的胚胎进行胚胎分割,可以提高胚胎的利用率,但在进行分割时应注意
 

(6)荧光素酶在ATP的参与下,可使荧光素发出荧光.生物学研究中常利用“荧光素-荧光素酶发光法”来测定样品中ATP的含量.某研究小组对“测定ATP时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”进行了探究.
【实验材料】1×10-8mol/LATP标准液、缓冲溶液、70mg/L荧光素溶液(过量)、浓度分别为10、20、30、40、50、60、70mg/L的荧光素酶溶液.
【实验结果】见图2.
【实验分析与结论】
①实验过程:为使结果更加科学准确,应增设一组
 
作为对照.除题目已涉及的之外,还需要严格控制的无关变量有
 
(至少写出一个).
②实验结果:由图2可知,
 
点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度.
(7)食品卫生检验中,可利用上述方法测定样品中细菌的ATP总含量,进而测算出细菌的数量,判断食品污染程度.测算的前提是每个细菌细胞中ATP的含量
 

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研究发现,转基因抗虫植物能杀死昆虫的原理是该基因控制合成的蛋白质被昆虫食用后,在消化道中被蛋白酶水解后产生具有毒性的活性肽,与昆虫细胞上的受体结合,使渗透压失衡,导致昆虫死亡.如图表示利用细菌中抗虫基因获取抗虫玉米的部分过程.其中①-⑧表示操作流程,a、b 表示分子,c-e表示培养过程,其中d过程表示细菌与玉米细胞混合培养. 
(1)在图示的过程中,涉及到的生物技术包括
 

(2)在图示过程中,需要用到限制酶的流程有
 
,导入目的基因的步骤是流程
 

(3)在流程⑤中,细菌不断分裂产生更多细菌,该步骤的主要目的是
 

(4)在图示过程中,涉及脱分化和再分化的流程是
 
,脱分化和再分化培养基的本质差异是
 

(5)判断该基因工程成功的依据有哪些?
 
?
A.玉米细胞产生了抗虫蛋白 B.玉米细胞中有了抗虫基因 C.玉米植株表现出抗虫性状D.玉米细胞中有了细菌
(6)转基因农作物的安全性问题需要做好评估,结合题意,分析美国批准种植该转基因抗虫玉米的生物学依据是
 

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下列有关细胞工程的叙述,正确的是(  )
A、生根培养基中生长素的含量应少于细胞分裂素
B、动物细胞培养液中需添加胰蛋白酶和胶原蛋白酶
C、单一抗体检测能筛选出产生所需抗体的杂交瘤细胞
D、用酒精对植物组织培养的材料表面消毒需要长时间浸润

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下列叙述与生物学史实相符的是(  )
A、孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合定律
B、富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也做出了巨大的贡献
C、温特通过实验提取了使胚芽鞘弯曲生长的物质,并命名为生长素
D、赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制

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下列有关遗传学发展史研究的叙述错误的是(  )
A、萨顿通过类比推理法,推断染色体与基因有明显的平行关系
B、摩尔根等运用假说演绎法,实验证明了基因位于染色体上
C、艾弗里采用放射性同位素标记法,证明了遗传物质是DNA
D、克里克提出了传统的中心法则

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同步练习册答案