分析 本题主要考查线性规划的基本知识,先画出约束条件的可行域,然后分析 目标函数的几何意义,结合图象,用数形结合的思想,即可求解
解答 解:画出约束条件所表示的可行域如图中阴影部分所示,
则z=$\frac{x+y+2}{x+3}$=$1+\frac{y-1}{x+3}$
表示可行域内的点P(x,y)与点(-3,1)的连线的斜率加上1,观察图形可知,kOA=0,kOB,=$\frac{4}{5}$,所以z∈[0,$\frac{4}{5}$];
故答案为:[0,$\frac{4}{5}$].
点评 平面区域的最值问题是线性规划问题中一类重要题型,在解题时,关键是正确地画出平面区域,分析表达式的几何意义,然后结合数形结合的思想,分析图形,找出满足条件的点的坐标,即可求出答案
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | [$\frac{5}{7}$,5] | B. | [$\frac{5}{7}$,1] | C. | [$\frac{1}{5}$,$\frac{7}{5}$] | D. | (-∞,$\frac{1}{5}$]∪[$\frac{7}{5}$,+∞) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 若an>0,则Sn>0 | B. | 若Sn>0,则an>0 | ||
C. | 若an>0,则{Sn}是单调递增数列 | D. | 若{Sn}是单调递增数列,则an>0 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\sqrt{6}$ | B. | $\sqrt{2}$ | C. | 2 | D. | $\sqrt{4-2\sqrt{2}}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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