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已知函数的两个极值点为，求的取值范围。
[3,12]
解析试题分析：，由题可得，，经画图可得考点：不等式的性质点评：主要是考查了不等式性质的运用，属于基础题。
科目：高中数学 来源： 题型：解答题
关于的不等式.（Ⅰ）当时，解此不等式；（Ⅱ）设函数，当为何值时，恒成立？
设函数.（Ⅰ）解不等式；（Ⅱ）若不等式的解集为，求实数的取值范围.
设．（1）解不等式；（2）若对任意实数，恒成立，求实数a的取值范围．
已知不等式ax2－3x＋6＞4的解集为{x|x＜1，或x＞b}．(1)求a，b；(2)解不等式ax2－(ac＋b)x＋bc＜0(c∈R)．
已知函数．（Ⅰ）时，求函数的定义域；（Ⅱ）若关于的不等式的解集是R，求的取值范围．
已知a＋b>0，用分析法证明：≥ (a＋b)．
设对于任意实数，不等式恒成立.（1）求的取值范围；（2）当取最大值时，解关于的不等式：．
(12分)(1) 求不等式的解集：(2)求函数的定义域：
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的两个极值点为
，求
的取值范围。
，由题可得
，
，经画图可得
的不等式
.
时，解此不等式；
，当
为何值时，
恒成立？
.
；
的解集为
，求实数
的取值范围.
．
；
，
恒成立，求实数a的取值范围．
．
时，求函数
的定义域；
的不等式
的解集是R，求
的取值范围．
≥
(a＋b)．
，不等式
恒成立.
的取值范围；
．
