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【题目】已知椭圆的右焦点为,坐标原点为.椭圆的动弦过右焦点且不垂直于坐标轴, 的中点为,过且垂直于线段的直线交射线于点

(I)证明:点在直线上;

(Ⅱ)当四边形是平行四边形时,求的面积.

【答案】见解析(Ⅱ)

【解析】试题分析:(Ⅰ)设所在直线为: ,联立方程组,由韦达定理得,得到,从而所在直线方程,联立方程组解得,即可证得点在直线上.

(Ⅱ)由点的中点,且四边形是平行四边形,即点的中点

由(Ⅰ)知的坐标,求得的值,得到,利用弦长公式和两点的距离公式分别求得 ,即可求得的面积.

试题解析:

(Ⅰ)易知,设所在直线为:

联立方程组,化简得

由韦达定理得

,从而所在直线方程为

所在直线方程为,联立两直线方程解得.

所以点在直线上.

(Ⅱ)∵点的中点,且四边形是平行四边形 ∴点的中点

由(Ⅰ)知 ,则

此时

.

从而.

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【题目】必修四第一章我们借助圆的对称性学习了诱导公式,如在直观上讲单位圆中,当两个角的终边关于轴对称时,这两个角的正弦值相等;再如在单位圆中,当两个角的终边关于原点中心对称时,这两个角的正弦值互为相反数.观察这些诱导公式,可以发现它们都是特殊角与任意角的三角函数的恒等关系.我们如果将特殊角换为任意角,那么任意角的和(或差)的三角函数与的三角函数会有什么关系呢?如果已知的正弦余弦,能由此推出的正弦余弦吗?下面是某高一学生在老师的指导下自行探究与角的正弦余弦之间的关系的部分过程,请你顺着这位同学的思路以及老师的提示将探究过程完善,并完成后面的题目.探究过程如下:

不妨令如图,设单位圆与轴的正半轴相交于点轴的非负半轴为始边作角它们的终边分别与单位圆相交于点连接若把扇形绕着点旋转角,则点分别与点重合. ……(未完待续)

(提示一:任意一个圆绕着其圆心旋转任意角后都与原来的圆重合,这一性质叫做圆的旋转对称性)(提示二:平面上任意两点间的距离公式)

1)完善上述探究过程;

2)利用(1)中的结论解决问题:已知是第三象限角,求的值.

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【题目】某盒子内装有三种颜色的玻璃球,一位同学每次从中随机拿出一个玻璃球,观察颜色后再放回,重复了50次,得到的信息如下:观察到红色26次、蓝色13.如果从这个盒子内任意取一个玻璃球,估计:

1)这个球既不是红色也不是蓝色的概率;

2)这个球是红色或者是蓝色的概率.

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【题目】如图所示,点列满足:,均在坐标轴上,则向量()

A. B.

C. D.

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【题目】已知函数

1)抛物线的开口向 、对称轴为直线 、顶点坐标

2)当 时,函数有最 值,是

3)当 时,的增大而增大;当 时,的增大而减小;

4)该函数图象可由的图象经过怎样的平移得到的?

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【题目】两组各有7位病人,他们服用某种药物后的康复时间(单位:天)记录如下:

组:10111213141516

组:121315161714

假设所有病人的康复时间互相独立,从两组随机各选1人,组选出的人记为甲,组选出的

人记为乙.

)求甲的康复时间不少于14天的概率;

)如果,求甲的康复时间比乙的康复时间长的概率;

)当为何值时,两组病人康复时间的方差相等?(结论不要求证明)

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【题目】在“五四青年节”到来之际,启东中学将开展一系列的读书教育活动.为了解高二学生读书教育情况,决定采用分层抽样的方法从高二年级四个社团中随机抽取12名学生参加问卷调査.已知各社团人数统计如下:

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(2)在参加问卷调查的12名学生中,从来自三个社团的学生中随机抽取3名,用表示从社团抽得学生的人数,求的分布列和数学期望.

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【题目】如图,在四棱锥中,底面是边长为的菱形, 平面 的交点, 为棱上一点.

(1)证明:平面平面

(2)若平面,三棱锥的体积为,求的值.

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【题目】为调查乘客的候车情况,公交公司在某站台的60名候车乘客中随机抽取15人,将他们的候车时间(单位:分钟)作为样本分成5组,如表所示:

组别

候车时间

人数

2

6

4

2

1

(1)估计这60名乘客中候车时间少于10分钟的人数;

(2)若从上表第三、四组的6人中随机抽取2人作进一步的问卷调查,求抽到的两人恰好来自同一组的概率.

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