精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

已知数列是等差数列,且;又若是各项为正数的等比数列,且满足,其前项和为.
(1)分别求数列的通项公式
(2)设数列的前项和为,求的表达式,并求的最小值.

(1) , ;(2).

解析试题分析:(1)首先设出公差和公比,根据已知条件及等比数列和等差数列的性质,列方程组解方程组,求得公差和公比,写出各自的通项公式;(2)因为取偶数和奇数时,数列的项数会有变化,所以对分取偶数和奇数两种情况进行讨论,根据等差数列和等比数列的前项和公式,求出的表达式,根据前后两项的变化确定的单调性,求得每种情况下的最小值,比较一下,取两个最小值中的较小者.
试题解析:(1)设数列的公差是的公比为
由已知得,解得,所以;                 2分
,解得(舍去),所以;                 .4分
(2)当为偶数时,
为奇数时.   .10分
为偶数时,,所以先减后增,
时,,所以
时,,所以
所以当为偶数时,最小值是.                   12分
为奇数时,,所以先减后增,
时,,所以
时,,所以
所以当为奇数时,最小值是.
比较一下这两种情况下的的最小值,可知的最小值是.        .14分
考点:1、等差数列与等比数列的前项和公式;2、数列与函数单调性的综合应用;3、数列与求函数最值的综合运用;4、数列的函数特性.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

若正数项数列的前项和为,首项,点在曲线上.
(1)求
(2)求数列的通项公式
(3)设,表示数列的前项和,若恒成立,求及实数的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知各项均为正数的数列{}满足-2=0,n∈N﹡,且是a2,a4的等差中项.
(1)求数列{}的通项公式;
(2)若=b1+b2+…+,求的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

设函数,数列满足
⑴求数列的通项公式;
⑵设,若恒成立,求实数的取值范围;
⑶是否存在以为首项,公比为的数列,使得数列中每一项都是数列中不同的项,若存在,求出所有满足条件的数列的通项公式;若不存在,说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知数列满足递推式:
(Ⅰ)若,求的递推关系(用表示);
(Ⅱ)求证:

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知数列的前项和为,若
⑴证明数列为等差数列,并求其通项公式;
⑵令,①当为何正整数值时,:②若对一切正整数,总有,求的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数同时满足:①不等式 的解集有且只有一个元素;②在定义域内存在,使得不等式成立 设数列的前项和为
(1)求数列的通项公式;
(2)设各项均不为零的数列中,所有满足的正整数的个数称为这个数列的变号数,令为正整数),求数列的变号数

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

设等差数列的前项和,且.
(1)求数列的通项公式;
(2)若数列满足,求数列的前项和.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

对于给定数列,如果存在实常数使得对于任意都成立,我们称数列是“数列”.
(Ⅰ)若,数列是否为“数列”?若是,指出它对应的实常数,若不是,请说明理由;
(Ⅱ)证明:若数列是“数列”,则数列也是“数列”;
(Ⅲ)若数列满足为常数.求数列项的和.

查看答案和解析>>

同步练习册答案