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    若，则函数= （    ）
    A．f(x)= B．f(x)= C．f(x)= D．f(x)=
    D
    因为，那么可知令x-4=t，x=t+4,因此函数，因此函数=，选D
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    函数，
    ①求函数的定义域；    ②求的值；    （10分）

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知是定义在上的奇函数，当时，。
    （1）求函数的解析式；
    （2）画出函数的图象，并求函数的单调区间；
    （3）当为何值时，方程有三个解？

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数．
    (1)判断函数的奇偶性，并加以证明；
    (2)用定义证明在上是减函数；
    (3)函数在上是单调增函数还是单调减函数？(直接写出答案，不要求写证明过程)．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    函数的图象与的图象（且）交于两点（2,5），（8,3），则的值等于          ；

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数．
    （1）若，求的单调递增区间；
    （2）当时，恒成立，求实数的取值范围．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    函数的图象可由函数的图象（  ）单位得到
    A．向左平移1个B．向右平移1个
    C．向上平移1个D．向下平移1个

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知函数，则a=      。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列图像中，能表示函数图像的是（      ）

    A                   B                C                 D

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