已知函数(
是常数)在
处的切线方程为
,且
.
(Ⅰ)求常数的值;
(Ⅱ)若函数(
)在区间
内不是单调函数,求实数
的取值范围;
(Ⅲ)证明:.
(Ⅰ),
,
;(Ⅱ)实数
的取值范围是
;(Ⅲ)详见解析.
解析试题分析:(Ⅰ)求常数的值,由函数
(
是常数)在
处的切线方程为
,只需对
求导,让它的导数在
处的值即为切线的斜率,这样能得到
的一个关系式,由
,代入函数中,又得到
的一个关系式,因为三个参数,需再找一个关系式,,注意到
在切线上,可代入切线方程得到
的一个关系式,三式联立方程组即可,解此类题,关键是找
的关系式,有几个参数,需找几个关系式;(Ⅱ)若函数
(
)在区间
内不是单调函数,即它的导函数在区间
内不恒正或恒负,即
在区间
内有极值点,而
,只要
在区间
内有解,从而转化为二次函数根的分布问题,分两种情况:在区间
内有一解,在区间
内有两解,结合二次函数图像,从而求出实数
的取值范围;(Ⅲ)证明:
,注意到
,只需证明
在
上
即可,即
,而
,只需证明
在
上
即可,而
,即
,只需证
在
上为减函数,这很容易证出,此题构思巧妙,考查知识点多,学科知识点融合在一起,的确是一个好题,起到把关题作用.
试题解析:(Ⅰ)由题设知,的定义域为
,
, 因为
在
处的切线方程为
,所以
,且
,即
,且
, 又
,解得
,
,
,
(Ⅱ)由(Ⅰ)知, 因此,
,
所以,令
. (ⅰ)当函数
在
内有一个极值时,
在
内有且仅有一个根,即
在
内有且仅有一个根,又因为
,当
,即
时,
在
内有且仅有一个根
,当
时,应有
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数 (
为实常数)
(1)当时,求函数
在
上的最大值及相应的
值;
(2)当时,讨论方程
根的个数
(3)若,且对任意的
,都有
,求实数a的取值范围
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数(m为常数,e=2.71828…是自然对数的底数),函数
的最小值为1,其中
是函数f(x)的导数.
(1)求m的值.
(2)判断直线y=e是否为曲线f(x)的切线,若是,试求出切点坐标和函数f(x)的单调区间;若不是,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
(本小题满分共12分)已知函数f(x)=x2+ax+b,g(x)=ex(cx+d),若曲线y=f(x)和曲线y=g(x)都过点P(0,2),且在点P处有相同的切线y=4x+2
(Ⅰ)求a,b,c,d的值
(Ⅱ)若x≥-2时,f(x)≤kg(x),求k的取值范围。
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知,
(Ⅰ)当时,求曲线
在点
处的切线方程;
(Ⅱ)若在
处有极值,求
的单调递增区间;
(Ⅲ)是否存在实数,使
在区间
的最小值是3,若存在,求出
的值;若不存在,说明理由.
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