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    分析法证明不等式的推理过程是寻求使不等式成立的（  ）
    A．必要条件B．充分条件C．充要条件D．必要条件或充分条件
    B

    试题分析：分析法的本质就是执果索因，从求证的不等式出发，逐步寻求使不等式成立的充分条件，直至所需条件被确认成立.
    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （1）求证：当时，；
    （2）证明： 不可能是同一个等差数列中的三项.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    用反证法证明：已知，，，求证：，，．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图所示的多面体中， 是菱形，是矩形，平面，，．

    (1)求证：平面平面；
    (2)若二面角为直二面角，求直线与平面所成的角的正弦值．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知正三角形内切圆的半径r与它的高h的关系是：r=
    1
    3
    h，把这个结论推广到空间正四面体，则正四面体内切球的半径r与正四面体高h的关系是______．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    用反证法证明命题：“一个三角形中不能有两个直角”的过程归纳为以下三个步骤：
    ①，这与三角形内角和为相矛盾，不成立；②所以一个三角形中不能有两个直角；③假设三角形的三个内角、、中有两个直角，不妨设；正确顺序的序号为 (     )
    A．①②③B．③①②C．①③②D．②③①

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    －2与－的大小关系是______________．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    用反证法证明命题“三角形的内角中至少有一个角不大于”时，反设正确的是
    A．假设三个内角都不大于B．假设三个内角都大于
    C．假设三个内角至多有一个大于D．假设三个内角至多有二个大于

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    用反证法证明命题“可被整除，那么中至少有一个能被整除”，那么反设的内容是________________________________.

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