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【题目】若关于x的方程x2﹣(a2+b2﹣6b)x+a2+b2+2a﹣4b+1=0的两个实数根x1 , x2满足x1≤0≤x2≤1,则a2+b2+4a的最小值和最大值分别为(
A. 和5+4
B.﹣ 和5+4
C.﹣ 和12
D.﹣ 和15﹣4

【答案】B
【解析】解:令f(x)=x2﹣(a2+b2﹣6b)x+a2+b2+2a﹣4b+1,函数开口向上,又关于的方程x2﹣(a2+b2﹣6b)x+a2+b2+2a﹣4b+1=0的两个实数根x1 , x2满足x1≤0≤x2≤1,
,即a2+b2+2a﹣4b+1≤0且a+b+1≥0
即(a+1)2+(b﹣2)2≤4且a+b+1≥0
表示以(﹣1,2)为圆心,半径小于等于2的圆平面与a+b+1=0右上部分平面区域的重叠部分
又a2+b2+4a=(a+2)2+b2﹣4
只要在满足条件区域中求点(a,b)到点(﹣2,0)距离最大最小即可
1)求最小
最小值为(﹣2,0)到a+b+1=0距离的平方减去4,得﹣
2)求最大
最大值为(﹣2,0)与(﹣1,2)距离
原式最大=( +2)2﹣4=5+4
故选B

练习册系列答案
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【题目】已知从椭圆的一个焦点看两短轴端点所成视角为,且椭圆经过.

(1)求椭圆的方程;

(2)是否存在实数,使直线与椭圆有两个不同交点,且为坐标原点),若存在,求出的值.不存在,说明理由.

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【题目】如图,在直四棱柱中,底面是边长为2的正方形, 分别为线段 的中点.

(1)求证: ||平面

(2)四棱柱的外接球的表面积为,求异面直线所成的角的大小.

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【题目】某学校高一年级有学生名,高二年级有学生名.现用分层抽样方法(按高一年级、高二年级分二层)从该校的学生中抽取名学生,调查他们的数学学习能力.

(Ⅰ)高一年级学生中和高二年级学生中各抽取多少学生?

(Ⅱ)通过一系列的测试,得到这名学生的数学能力值.分别如表一和表二

表一:

高一年级

人数

表二:

高二年级

人数

①确定,并在答题纸上完成频率分布直方图;

②分别估计该校高一年级学生和高二年级学生的数学能力值的平均数(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);

③根据已完成的频率分布直方图,指出该校高一年级学生和高二年级学生的数学能力值分布特点的不同之处(不用计算,通过观察直方图直接回答结论)

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【题目】在钝角△ABC中,∠A为钝角,令,若.现给出下面结论:

①当时,点D是△ABC的重心;

②记△ABD,△ACD的面积分别为,当时,

③若点D在△ABC内部(不含边界),则的取值范围是

④若点D在线段BC上(不在端点),则

⑤若,其中点E在直线BC上,则当时,

其中正确的有(写出所有正确结论的序号).

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【题目】已知f

1)如果函数的单调递减区间为,求函数的解析式;

2)在(1)的条件下,求函数的图象在点处的切线方程;

3)若不等式恒成立,求实数a的取值范围.

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【题目】如图所示的自动通风设施.该设施的下部是等腰梯形,其中为2米,梯形的高为1米, 为3米,上部是个半圆,固定点的中点. 是由电脑控制可以上下滑动的伸缩横杆(横杆面积可忽略不计),且滑动过程中始终保持和平行.当位于下方和上方时,通风窗的形状均为矩形(阴影部分均不通风).

(1)设之间的距离为)米,试将通风窗的通风面积(平方米)表示成关于的函数

(2)当之间的距离为多少米时,通风窗的通风面积取得最大值?

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【题目】已知正项数列{an}的前n项和为Sn , 且满足4Sn﹣1=an2+2an , n∈N*
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)设bn= ,数列{bn}的前n项和为Tn , 证明: ≤Tn

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【题目】如图,ABC,BC边上的高AM所在的直线方程为x-2y+1=0,A的平分线所在的直线方程为y=0BC相交于点P,若点B的坐标为(1,2).

(1)分别求ABBC所在直线的方程;

(2)P点坐标和AC所在直线的方程.

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