A. | 111 | B. | 110 | C. | 108 | D. | 105 |
分析 通过观察给出的三角形数表,找到如下规律,奇数行都是奇数,偶数行都是偶数,且每一行的数的个数就是行数,然后根据2015是第1008个奇数,利用等差数列的前n项和公式分析出它所在的行数,再利用等差数列的通项公式求其所在的列数,则i与j的和可求
解答 解:由三角形数表可以看出其奇数行中的数都是奇数,偶数行中的数都是偶数,
2015=2×1008-1,所以2015是第1008个奇数,
又每一行中奇数的个数就是行数,又前31个奇数行内奇数的个数的和为31×1+$\frac{31×(31-1)×2}{2}$=961,
即第31个奇数行的最后一个奇数是961×2-1=1921,
前32个奇数行内奇数的个数的和为32×1+$\frac{32×(32-1)×2}{2}$=1024,
故2015在第32个奇数行内,
所以i=63,
因为第63行的第一个数为1923,则2015=1923+2(m-1),所以m=47,
即j=47,所以i+j=63+47=110.
故选:B
点评 归纳推理的一般步骤是:(1)通过观察个别情况发现某些相同性质;(2)从已知的相同性质中推出一个明确表达的一般性命题(猜想).
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 2 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | 4 | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{7}{24}$ | B. | -$\frac{7}{24}$ | C. | $\frac{24}{7}$ | D. | -$\frac{24}{7}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{127}{2}$ | B. | $\frac{255}{2}$ | C. | 64 | D. | 128 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 大前提不正确 | B. | 小前提不正确 | ||
C. | 推理形式不正确 | D. | 大、小前提都不正确 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 等边三角形 | B. | 不含60°的等腰三角形 | ||
C. | 钝角三角形 | D. | 直角三角形 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | y=-$\frac{1}{3}$x3+$\frac{5}{6}$x | B. | y=$\frac{1}{3}$x3-$\frac{11}{6}x$ | C. | y=$\frac{2}{3}{x}^{3}$-$\frac{19}{6}x$ | D. | y=$\frac{1}{16}{x}^{3}-\frac{3}{4}x$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{5}{13}$ | B. | -$\frac{5}{13}$ | C. | $\frac{12}{13}$ | D. | -$\frac{12}{13}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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