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对定义在区间l,上的函数f(x),若存在开区间(a,b)I和常数C,使得对任意的x∈(a,b)都有-C<f(x)<C,且对任意的x(a,b)都有|f(x)|=C恒成立,则称函数f(x)为区间Ⅰ上的“Z型”函数.

(Ⅰ)求证:函数f(x)=|x-3|-|x-1|是R上的“Z型”函数;

(Ⅱ)设f(x)是(Ⅰ)中的“Z型”函数,若不等式|t|=|t+1|≥f(x)对任意的x∈R恒成立,求实数t的取值范围.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源:课标综合版 专题复习 题型:

已知两定点F1(-,0),F2(,0),满足条件||=||=2的点P的轨迹是曲线E,直线y=kx-1与曲线E交于A、B两点.如果||=6,且曲线E上存在点C,使=m

(Ⅰ)求曲线E的方程;

(Ⅱ)求AB的直线方程;

(Ⅲ)求m的值.

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科目:高中数学 来源:课标综合版 专题复习 题型:

郑州市对某项惠民工程的满意程度(分值:0-100分)进行网上调查,有18000位市民参加了投票,经统计,各分数段的人数如下表:

现用分层抽样的方法从所有参与网上投票的市民中随机抽取n位市民召开座谈会,其中满意程度在[0,20)的有5人.

(Ⅰ)求n的值,并补充完整频率分布直方图;

(Ⅱ)若满意程度在[0,20)的5人中恰有2位为女性,座谈会将从这5位市民中任选两人发言,求至少有一位女性市民被选中的概率.

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科目:高中数学 来源:课标综合版 专题复习 题型:

我们把正切函数在整个定义域内的图象看作一组“平行曲线”,而“平行曲线”具有性质:任意两条平行于横轴的直线与两条相邻的“平行曲线”相交,被截得的线段长度相等,已知函数图象中的两条相邻“平行曲线”与直线y=2012相交于A,B两点,且|AB|=2,则)=

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A.

B.

C.

D.

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科目:高中数学 来源:课标综合版 专题复习 题型:

如图所示的七面体是由三棱台ABC-A1B1C1和四棱锥D-AA1C1C对接而成,四边形ABCD是边长为2的正方形,BB1⊥平面ABCD,BB1=2A1B1=2.

(Ⅰ)求证:平面AA1C1C1⊥平面BB1D;

(Ⅱ)求二面角A-A1D-C1的余弦值.

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科目:高中数学 来源:课标综合版 专题复习 题型:

阅读下面程序框图,任意输入一次x(0≤x≤1)与y(0≤y≤1),则能输出数对(x,y)的概率为

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:高中数学 来源:课标综合版 专题复习 题型:

椭圆的左右焦点分别为F1,F2,弦AB过F1,若△ABF2的内切圆周长为π,A,B两点的坐标分别为(x1,y1),(x2,y2),则|y1-y2|值为

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:高中数学 来源:课标综合版 专题复习 题型:

执行下图的程序框图,若输出的n=5,则输入整数p的最小值是

[  ]

A.

7

B.

14

C.

15

D.

6

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科目:高中数学 来源:课标综合版 专题复习 题型:

已知函数f(x)=x2-(a+2)x+alnx.其中常数a>0,

(Ⅰ)当a>2时,求函数f(x)的单调递增区间;

(Ⅱ)当a=4时,给出两类直线:6x+y+m=0与3x-y+n=0,其中m,n为常数,判断这两类直线中是否存在y=f(x)的切线,若存在,求出相应的m或n的值,若不存在,说明理由.

(Ⅲ)设定义在D上函数y=h(x)在点P(x0,h(x0))处的切线方程为l:y=g(x),当x≠x0时,若在D内恒成立,则称点P为函数y=h(x)的“类对称点”.

令a=4,试问y=f(x)是否存在“类对称点”,若存在,请至少求出一个“类对称点”的横坐标,若不存在,说明理由.

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