【题目】(1)求经过两直线2x-3y-3=0和x+y+2=0的交点且与直线3x+y-1=0平行的直线l的方程;
(2)求经过两直线l1:x-2y+4=0和l2:x+y-2=0的交点P,且与直线l3:3x-4y+5=0垂直的直线l的方程.
【答案】(1) 15x+5y+16=0;(2) 4x+3y-6=0.
【解析】试题分析:(1)联立两条直线方程求出交点坐标,又因为直线l与直线3x+y-1=0平行,所以直线l的斜率为-3,根据点斜式方程写出直线;(2)法一:联立直线方程求出交点坐标,再根据两直线垂直求出斜率,由斜截式方程写出直线;法二: 设直线l的方程为x-2y+4+λ(x+y-2)=0,即(1+λ)x+(λ-2)y+4-2λ=0,再根据两直线垂直求出λ,代入得出直线方程.
试题解析:
(1)由,解得
,所以交点为
.
因为直线l与直线3x+y-1=0平行,所以直线l的斜率为-3,
所以直线l的方程为y+=-3
,
15x+5y+16=0.
(2)法一:解方程组得P(0,2).
因为l3的斜率为,且l⊥l3,所以直线l的斜率为-
,
由斜截式可知l的方程为y=-x+2,
即4x+3y-6=0.
法二:设直线l的方程为x-2y+4+λ(x+y-2)=0,
即(1+λ)x+(λ-2)y+4-2λ=0.
又∵l⊥l3,∴3×(1+λ)+(-4)×(λ-2)=0,
解得λ=11.
∴直线l的方程为4x+3y-6=0.
点睛: 两条直线平行:对于两条不重合的直线l1、l2,其斜率分别为k1、k2,则有l1∥l2k1=k2,特别地,当直线l1、l2的斜率都不存在时,l1与l2的关系为平行.(2)两条直线垂直:①两直线l1、l2的斜率存在,设为k1、k2,则l1⊥l2k1k2=-1.②l1、l2中有一条直线的斜率不存在,另一条直线斜率为0时,l1与l2的关系为垂直.
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【题目】已知直线的参数方程为
若以直角坐标系xOy的O点为极点,Ox方向为极轴,选择相同的长度单位建立极坐标系,得曲线C的极坐标方程为
(1)求直线的斜率和曲线C的直角坐标方程;
(2)若直线与曲线C交于A、B 两点,设点
,求|PA|+|PB|.
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【题目】甲乙两人进行围棋比赛,约定先连胜两局者直接赢得比赛,若赛完5局仍未出现连胜,则判定获胜局数多者赢得比赛.假设每局甲获胜的概率为,乙获胜的概率为
,各局比赛结果相互独立.
(1)求甲在4局以内(含4局)赢得比赛的概率;
(2)记X为比赛决出胜负时的总局数,求X的分布列和均值(数学期望).
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【题目】已知函数 在区间
内单调递减,在区间
内单调递增,且
在
上有三个零点,1是其中一个零点.
(1)求的取值范围;
(2)若直线在曲线
的上方部分所对应的
的集合为
,试求实数
的取值范围.
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【题目】某校高三(1)班全体女生的一次数学测试成绩的茎叶图和频率分布直方图都受到不同程度的破坏,但可见部分如图所示,据此解答如下问题:
(1)求高三(1)班全体女生的人数;
(2)求分数在[80,90)之间的女生人数,并计算频率分布直方图中[80,90)之间的矩形的高;
(3)若要从分数在[80,100]之间的试卷中任取两份分析女生失分情况,在抽取的试卷中,求至少有一份分数在[90,100]之间的概率.
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【题目】某兴趣小组欲研究昼夜温差大小与患感冒人数多少之间的关系,他们分别到气象局与某医院抄录了至
月份每月
号的昼夜温差情况与因患感冒而就诊的人数,得到如下资料:
日期 |
|
|
|
|
|
|
昼夜温差 | ||||||
就诊人数 | 16 |
该兴趣小组确定的研究方案是:先从这六组数据中选取组,用剩下的
组数据求线性回归方程,再用被选取的
组数据进行检验.
(1)求选取的2组数据恰好是相邻两个月的概率;
(2)若选取的是月与
月的两组数据,请根据
至
月份的数据,求出
关于
的线性回归方程
;
(3)若由线性回归方程得到的估计数据与所选出的检验数据的误差均不超过人,则认为得到的线性回归方程是理想的,试问(2)中所得线性回归方程是否理想?
参考公式:
img src="http://thumb.zyjl.cn/questionBank/Upload/2017/12/29/15/5e628df7/SYS201712291544309711452715_ST/SYS201712291544309711452715_ST.020.png" width="244" height="61" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />,
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【题目】已知指数函数
(1)函数过定点
,求
的值;
(2)当时,求函数
的最小值
;
(3)是否存在实数,使得(2)中关于
的函数
的定义域为
时,值域为
?若存在,求出
的值;若不存在,请说明理由.
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