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    【题目】执行如图所示的程序框图，若输入n=10，则输出的S=（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

    【答案】A
    【解析】解：输入n的值为10，框图首先给累加变量S和循环变量i分别赋值0和2， 判断2≤10成立，执行 ，i=2+2=4；
    判断4≤10成立，执行 = ，i=4+2=6；
    判断6≤10成立，执行 ，i=6+2=8；
    判断8≤10成立，执行 ，i=8+2=10；
    判断10≤10成立，执行 ，i=10+2=12；
    判断12≤10不成立，跳出循环，算法结束，输出S的值为 ．
    故选A．
    框图首先给累加变量S和循环变量i分别赋值0和2，在输入n的值为10后，对i的值域n的值大小加以判断，满足i≤n，
    执行 ，i=i+2，不满足则跳出循环，输出S．

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    【题目】已知在△ABC中，角A，B，C的对边分别是a，b，c，且bsinA+acosB=0．
    （1）求角B的大小；
    （2）若b=2，求△ABC面积的最大值．

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    【题目】葫芦岛市某高中进行一项调查：2012年至2016年本校学生人均年求学花销 （单位：万元）的数据如下表：

    年份

    2012

    2013

    2014

    2015

    2016

    年份代号

    1

    2

    3

    4

    5

    年求学花销

    3.2

    3.5

    3.8

    4.6

    4.9

    附：回归直线的斜率和截距的最小二乘法估计公式分别为：

    （1）求 关于 的线性回归方程；
    （2）利用（1）中的回归方程，分析2012年至2016年本校学生人均年求学花销的变化情况，并预测该地区2017年本校学生人均年求学花销情况．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    【题目】若 是两条不同的直线， 是三个不同的平面，则下列为真命题的是（ ）
    A.若 ，则
    B.若 ，则
    C.若 ，则
    D.若 ，则

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，几何体ABCDE中，△ABC是正三角形，EA和DC都垂直于平面ABC，且EA=AB=2a，DC=a，F、G分别为EB和AB的中点．

    （1）求证：FD∥平面ABC；
    （2）求二面角B﹣FC﹣G的正切值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    【题目】设△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，满足2asinA=（2b﹣ c）sinB+（2c﹣ b）sinC． （Ⅰ）求角A的大小；
    （Ⅱ）若a=2，b=2 ，求△ABC的面积．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    【题目】已知函数f（x）= 的定义域为M．
    （1）求M；
    （2）当x∈M时，求 +1的值域．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    【题目】已知α∈[ ， ]，β∈[﹣ ，0]，且（α﹣ ）3﹣sinα﹣2=0，8β3+2cos2β+1=0，则sin（ +β）的值为（ ）
    A.0
    B.
    C.
    D.1

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    【题目】已知函数f（x）=Asin（ωx+φ）（A＞0，ω＞0，|φ|＜ ）的图象与y轴的交点为（0，1），它在y轴右侧的第一个最高点和最低点分别为（x0 ， 2），（x0+ ，﹣2）．
    （1）求函数y=f（x）的解析式和单调递增区间；
    （2）若当0≤x≤ 时，方程f（x）﹣m=0有两个不同的实数根α，β，试讨论α+β的值．

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