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已知,若函数是奇函数,又是增函数,则函数的图象是

A.             B.                 C.                 D.

A


解析:

的性质知,于是函数的图象关于直线且当时是增函数。

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x),g(x)的定义域分别为Df,Dg,且Df
?
Dg
,若?x∈Df,g(x)=f(x),则函数g(x)为f(x)在Dg上的一个延拓函数.已知f(x)=2x(x<0),g(x)是f(x)在R上的一个延拓函数,且g(x)是奇函数,则g(x)=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知y=f(x)是定义在R上的奇函数,且在(0,+∞)上单调递增,若f(log28)=0,则xf(x)>0的解集为(  )

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)的定义域为{x∈R|x≠0},且f(x)是奇函数,当x>0时f(x)=-x2+bx+c,若f(1)=f(3),f(2)=2.
(1)求b,c的值;
(2)求f(x)在x<0时的表达式.

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已知,若函数是奇函数,又是增函数,则函数的图象是

A.               B.                 C.                 D.

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