【题目】某校高一(2)班共有60名同学参加期末考试,现将其数学学科成绩(均为整数)分成六个分数段[40,50),[50,60),…,[90,100],画出如图所示的部分频率分布直方图,请观察图形信息,回答下列问题:
(1)求a并估计这次考试中该学科的中位数、平均值;
(2)现根据本次考试分数分成下列六段(从低分段到高分段依次为第一组、第二组…第六组)为提高本班数学整体成绩,决定组与组之间进行帮扶学习.若选出的两组分数之差不小于30分(以分数段为依据,不以具体学生分数为依据,如:[40,50),[70,80)这两组分数之差为30分),则称这两组为“最佳组合”,试求选出的两组为“最佳组合”的概率.
【答案】
(1)解:因为各组的频率和等于1,
故第四组的频率:
f4=1﹣(0.025+0.015×2+0.01+0.005)×10=0.3,∴a=0.03,
成绩在[40,70)的频率为:(0.01+0.015+0.015)×10=0.4,
成绩在[40,80)的频率为:0.4+0.03×10=0.7,
∴中位数在[70,80)内,
设中位数为x,
∵中位数要平分直方图的面积,
∴x=70+ = 分,
依题意,60及以上的分数所在的第三、四、五、六组,
频率和为(0.015+0.03+0.025+0.005)×10=0.75
所以,抽样学生成绩的合格率是75%,
利用组中值估算抽样学生的平均分为:
45f1+55f2+65f3+75f4+85f5+95f6
=45×0.1+55×0.15+65×0.15+75×0.3+85×0.25+95×0.05=71
估计这次考试的平均分是71分
(2)解:记选出的两组为“最佳组合”为事件A.
从六组中任选两组的基本事件是:(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,4),(3,5),(3,6),(4,5),(4,6),(5,6),即n=5+4+3+2+1=15,符合“最佳组合”条件的有:(1,4),(1,5),(1,6),(2,5),(2,6),(3,6),即m=6,
所以,选出的两组为“最佳组合”的概率为
【解析】(1)在频率分直方图中,小矩形的面积等于这一组的频率,根据频率的和等于1建立等式解之即可;由已知得中位数在[70,80)内,设中位数为x,由中位数要平分直方图的面积能求出结果;60及以上的分数所在的第三、四、五、六组,从而求出抽样学生成绩的合格率,再利用组中值估算抽样学生的平均分即可.(2)选出的两组为“最佳组合”的概所有的组合数有15个,其中,“最佳组合”有6个,由此求得选出的两组为“最佳组合”的概率.
【考点精析】认真审题,首先需要了解频率分布直方图(频率分布表和频率分布直方图,是对相同数据的两种不同表达方式.用紧凑的表格改变数据的排列方式和构成形式,可展示数据的分布情况.通过作图既可以从数据中提取信息,又可以利用图形传递信息).
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=log2(x+m),且f(0)、f(2)、f(6)成等差数列.
(1)求f(30)的值.
(2)若a、b、c是两两不相等的正数,且a、b、c成等比数列,试判断f(a)+f(c)与2f(b)的大小关系,并证明你的结论.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设函数f(x)= ,关于x的方程[f(x)]2+mf(x)﹣1=0有三个不同的实数解,则实数m的取值范围是( )
A.(﹣∞,e﹣ )
B.(e﹣ ,+∞)
C.(0,e)
D.(1,e)
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【题目】2015年下学期某市教育局对某校高三文科数学进行教学调研,从该校文科生中随机抽取40名学生的数学成绩进行统计,将他们的成绩分成六段[80,90),[90,100),[100,110),[110,120),[120,130),[130,140)后得到如图所示的频率分布直方图.
(1)求这40名学生中数学成绩不低于120分的学生人数;
(2)若从数学成绩[80,100)内的学生中任意抽取2人,求成绩在[80,90)中至少有一人的概率.
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【题目】某地政府调查了工薪阶层1000人的月工资收入,并根据调查结果画出如图所示的频率分布直方图,其中工资收入分组区间是[10,15),[15,20),[20,25),[25,30)[30,35),[35,40](单位:百元)
(Ⅰ)为了了解工薪阶层对工资收入的满意程度,要用分层抽样的方法从调查的1000人中抽取100人做电话询问,求月工资收入在[30,35)内应抽取的人数;
(Ⅱ)根据频率分布直方图估计这1000人的平均月工资为多少元.
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【题目】若不等式2xlnx≥﹣x2+ax﹣3对x∈(0,+∞)恒成立,则实数a的取值范围是( )
A.(﹣∞,0)
B.(0,+∞)
C.(﹣∞,4]
D.[4,+∞)
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