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已知△ABC和△DBC所在的平面互相垂直,且AB=BC=BD,∠CBA=∠DBC=120°,求
(1)直线AD与平面BCD所成角的大小;
(2)直线AD与直线BC所成角的大小;
(3)二面角A-BD-C的余弦值.
分析:(1)作AO⊥BC于点O,连DO,以点O为原点,OD,OC,OA的方向分别为x轴、y轴、z轴方向,建立坐标系,通过求
AD
与平面BCD的夹角去求.
(2)通过
AD
BC
的夹角去求.
(3)求出平面CBD的一个法向量为
n1
以及平面ABD的一个法向量为
n2
,求出两法向量的余弦值即可得到平面CDF与平面ABCD所成角的余弦值.
解答:解:(1)设AB=1,作AO⊥BC于点O,连DO,以点O为原点,OD,OC,OA的方向分别为x轴、y轴、z轴方向,建立坐标系,得下列坐标:
O(0,0,0)D(
3
2
,0,0)B(0,
1
2
,0)C(0,
3
2
,0)A(0,0,
3
2

AD
=(
3
2
,0,-
3
2
),显然
n1
=(0,0,1)为平面BCD的一个法向量
|cos<
AD
n1
>|=|
-
3
2
3
2
×1
|=|-
2
2
|=
2
2

∴,直线AD与平面BCD所成角的大小90°-45°=45°
(2)
AD
BC
=(
3
2
,0,-
3
2
)•(0,1,0)=0
所以AD与BC所成角等于90°.
(3)设平面ABD的法向量为
n2
=(x,y,1)则
(x,y,1)•
AB
=(x,y,1)•(0,
1
2
, -
3
2
)
=0
(x,y,1)•
AD
=(x,y,1)•(
3
2
,0,-
3
2
)
=0
解得  x=1,y=
3

n2
=(1,
3
,1)
显然(0,0,1)为平面BCD的法向量.
设二面角A-BD-C大小为θ,则|cosθ|=
|n1
n2|
|
n1|
×
|n2|
=
1
5
=
5
5

又二面角A-BD-C为钝二面角,因此,二面角的余弦为-
5
5
点评:本题考查空间角的计算,二面角求解,考查转化的思想方法,计算能力.利用空间向量的知识,则使问题论证变成了代数运算,使人们解决问题更加方便.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,已知△ABC的面积为14,D、E分别为边AB、BC上的点,且AD:DB=BE:EC=2:1,AE与CD交于P.设存在λ和μ使
AP
AE
PD
CD
AB
=
a
BC
=
b

(1)求λ及μ;
(2)用
a
b
表示
BP

(3)求△PAC的面积.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在四棱锥S-ABCD中,SA⊥底面ABCD,∠BAD=∠ABC=90°,BC=3SA=3AB=3AD.
(1)求CD和SB所成角大小;
(2)已知点G在BC边上,①若G点与B点重合,求二面角S-DB-A的大小;
②若BG:GC=2:1,求二面角S-DG-A的大小.

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科目:高中数学 来源: 题型:

A、已知:如图,在△ABC中,∠ABC=90°,O是AB上一点,以O为圆心,OB为半径的圆与AB交于点E,与AC切于点D,连接DB、DE、OC.若AD=2,AE=1,求CD的长.
B.运用旋转矩阵,求直线2x+y-1=0绕原点逆时针旋转45°后所得的直线方程.
C.已知A是曲线ρ=3cosθ上任意一点,求点A到直线ρcosθ=1距离的最大值和最小值.
D.证明不等式:
1
1
+
1
1×2
+
1
1×2×3
+L+
1
1×2×3×L×n
<2.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,已知△ABC的面积为14,D、E分别为边AB、BC上的点,且AD:DB=BE:EC=2:1,AE与CD交于P.设存在λ和μ使数学公式数学公式数学公式数学公式
(1)求λ及μ;
(2)用数学公式数学公式表示数学公式
(3)求△PAC的面积.

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科目:高中数学 来源:2008-2009学年江苏省南通市启东中学高三(下)5月月考数学试卷(解析版) 题型:解答题

A、已知:如图,在△ABC中,∠ABC=90°,O是AB上一点,以O为圆心,OB为半径的圆与AB交于点E,与AC切于点D,连接DB、DE、OC.若AD=2,AE=1,求CD的长.
B.运用旋转矩阵,求直线2x+y-1=0绕原点逆时针旋转45°后所得的直线方程.
C.已知A是曲线ρ=3cosθ上任意一点,求点A到直线ρcosθ=1距离的最大值和最小值.
D.证明不等式:+++L+<2.

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