(2)分别计算当x=±2时,的值;
(3)分别计算当x=±3时,的值;
(4)由(1)(2)(3)归纳出一个关于x、-x的结论,并加以证明.
科目:高中数学 来源: 题型:
在此可用赋值语句、输入、输出语句来表示此算法,编写程序.
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科目:高中数学 来源: 题型:
用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30的图象时,需要求出自变量和函数的一组对应值 .编写程序,分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值.
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