精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
已知函数f(x)=ax2+
1
x
-2lnx
(x>0).
(Ⅰ)若f(x)在[1,+∞)上单调递增,求实数a的取值范围;
(Ⅱ)若定义在区间D上的函数y=g(x)对于区间D上的任意两个值x1、x2,总有不等式
1
2
[g(x1)+g(x2)]≥g(
x1+x2
2
)
成立,则称函数y=g(x)为区间D上的“凸函数”.试证当a≥0时,f(x)为“凸函数”.
分析:(1)先确定函数的定义域然后求导数fˊ(x),在函数的定义域内解不等式fˊ(x)>0和fˊ(x)<0;再利用参数分离法求出a的范围.
(2)这是一道研究“凸函数”问题,本题的关键是证明出
1
2
[f(x1)+f(x2)]≥f(
x1+x2
2
)
,这需要充分利用不等式的性质以及基本不等式进行放缩与转化.
解答:解:(Ⅰ)由f(x)=ax2+
1
x
-2lnx
,得f′(x)=2ax-
1
x2
-
2
x
.(2分)
由函数f(x)为[1,+∞)上单调增函数,得f'(x)≥0在[1,+∞)上恒成立,
即不等式2ax-
1
x2
-
2
x
≥0
在[1,+∞)上恒成立.
也即a≥
1
2x3
+
1
x2
在[1,+∞)上恒成立.(4分)
令g(x)=
1
2x3
+
1
x2
,上述问题等价于a≥g(x)max
而g(x)=
1
2x3
+
1
x2
为在[1,+∞)上的减函数,则g(x)max=g(1)=
3
2

于是a≥
3
2
为所求.(6分)
(Ⅱ)证明:由f(x)=ax2+
1
x
-2lnx

1
2
[f(x1)+f(x2)]=a•
x
2
1
+
x
2
2
2
+
1
2
•(
1
x1
+
1
x2
)-(lnx1+lnx2)

=a•
x
2
1
+
x
2
2
2
+
x1+x2
2x1x2
-ln(x1x2)
f(
x1+x2
2
)=a•(
x1+x2
2
)2+
2
x1+x2
-ln(
x1+x2
2
)2

x
2
1
+
x
2
2
2
1
4
[(
x
2
1
+
x
2
2
)+2x1x2]=(
x1+x2
2
)2
.①
∵a≥0,∴a•
x
2
1
+
x
2
2
2
≥a•(
x1+x2
2
)2
.(9分)
又(x1+x22=x12+x22+2x1x2≥4x1x2
x1+x2
2x1x2
2
x1+x2
.②(11分)
x1x2≤(
x1+x2
2
)2
,∴ln(x1x2)≤ln(
x1+x2
2
)2

-ln(x1x2)≥-ln(
x1+x2
2
)2
.③(13分)
由①、②、③,得a•
x
2
1
+
x
2
2
2
+
x1+x2
2x1x2
-ln(x1x2)≥
a•(
x1+x2
2
)2+
2
x1+x2
-ln(
x1+x2
2
)2

1
2
[f(x1)+f(x2)]≥f(
x1+x2
2
)
,从而由凸函数的定义可知函数f(x)为凸函数.(14分)
点评:本小题主要考查函数的导数、不等式等基础知识,考查综合利用数学知识分析问题、解决问题的能力,本题包含了对新定义的概念的理解,是一道创新题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=a-
12x+1

(1)求证:不论a为何实数f(x)总是为增函数;
(2)确定a的值,使f(x)为奇函数;
(3)当f(x)为奇函数时,求f(x)的值域.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)
a-x  ,x≤0
1  ,0<x≤3
(x-5)2-a,x>3
(a>0且a≠1)图象经过点Q(8,6).
(1)求a的值,并在直线坐标系中画出函数f(x)的大致图象;
(2)求函数f(t)-9的零点;
(3)设q(t)=f(t+1)-f(t)(t∈R),求函数q(t)的单调递增区间.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=a-
1
2x+1
,若f(x)为奇函数,则a=(  )
A、
1
2
B、2
C、
1
3
D、3

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
a(x-1)x2
,其中a>0.
(I)求函数f(x)的单调区间;
(II)若直线x-y-1=0是曲线y=f(x)的切线,求实数a的值;
(III)设g(x)=xlnx-x2f(x),求g(x)在区间[1,e]上的最小值.(其中e为自然对数的底数)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=a-
12x-1
,(a∈R)
(1)求f(x)的定义域;
(2)若f(x)为奇函数,求a的值;
(3)考察f(x)在定义域上单调性的情况,并证明你的结论.

查看答案和解析>>

同步练习册答案