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    数列{an}：2，5，11，20，m，47…猜想{an}中的m等于（　　）
    A、27B、28C、31D、32
    考点：归纳推理
    专题：推理和证明
    分析：通过观察可知，由于该数列从第二项起，后一项与前一项的差分别是3的一倍，二倍，三倍…，故由此递推下去即可求出第五项x的值．
    解答： 解；∵5-2=3=1×3，11-5=6=2×3，20-11=9=3×3，
    ∴x-20=4×3=12，47-x=5×3=15，
    ∴x=32，
    故选：D．
    点评：本题主要借助数列的概念考查学生的观察能力，属于基础题型．
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    已知等比数列{an}满足：a1+a3=10，a2a4=4，且公比q∈（0，1）
    （1）求数列{an}的通项公式；
    （2）若数列前n项和Sn=
    63
    4
    ，求n的值．

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    设数列{an}的前n项和为sn，满足点（n，sn）在函数f（x）=x2-8x图象上，{bn}为等比数列，且b1=a5，b2+a3=-1
    （1）求数列{an}和{bn}的通项公式；
    （2）设cn=anbn，求数列的前项n和Tn．

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    A，B两地街道如图所示，某人要从A地前往B地，则路程最短的走法有
     
    种（用数字作答）．

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    已知函数f（x）=Asin（?x+φ）（x∈R，?＞0，0＜φ＜
    π
    2
    ）的部分图象如图所示．
    （Ⅰ）求函数f（x）的解析式；
    （Ⅱ）求函数f（x）在区间[-
    π
    2
    ，0]上的最大值与最小值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若△ABC得内角A，B，C所对的边a，b，c满足（a+b）2-c2=2，且C=
    π
    3
    ，则ab=（　　）
    A、2-
    		3
    B、1
    C、
    2
    3
    D、
    4
    3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知直线l过点（0，4）和（3，0），则直线l的斜截式方程为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    一个几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知直线y=（2a-1）x+2的倾斜角为钝角，则实数a的取值范围是（　　）
    A、a＜
    1
    2
    B、a＞
    1
    2
    C、a≤
    1
    2
    D、a≥
    1
    2

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