【题目】已知集合M是满足下列性质的函数f(x)的全体:在定义域内存在实数t,使得f(t+2)=f(t)+f(2).
(1)判断f(x)=3x+2是否属于集合M,并说明理由;
(2)若 属于集合M,求实数a的取值范围;
(3)若f(x)=2x+bx2 , 求证:对任意实数b,都有f(x)∈M.
【答案】
(1)解:当f(x)=3x+2时,方程f(t+2)=f(t)+f(2)3t+8=3t+10
此方程无解,所以不存在实数t,使得f(t+2)=f(t)+f(2),
故f(x)=3x+2不属于集合M
(2)解:由 属于集合M,可得
方程 有实解a[(x+2)2+2]=6(x2+2)有实解(a﹣6)x2+4ax+6(a﹣2)=0有实解,
若a=6时,上述方程有实解;
若a≠6时,有△=16a2﹣24(a﹣6)(a﹣2)≥0,解得 ,
故所求a的取值范围是
(3)解:当f(x)=2x+bx2时,方程f(x+2)=f(x)+f(2)2x+2+b(x+2)2=2x+bx2+4+4b3×2x+4bx﹣4=0,
令g(x)=3×2x+4bx﹣4,则g(x)在R上的图象是连续的,
当b≥0时,g(0)=﹣1<0,g(1)=2+4b>0,故g(x)在(0,1)内至少有一个零点;当b<0时,g(0)=﹣1<0, ,故g(x)在
内至少有一个零点;故对任意的实数b,g(x)在R上都有零点,即方程f(x+2)=f(x)+f(2)总有解,所以对任意实数b,都有f(x)∈M
【解析】(1)利用f(x)=3x+2,通过f(t+2)=f(t)+f(2)推出方程无解,说明f(x)=3x+2不属于集合M.(2)由 属于集合M,推出
有实解,即(a﹣6)x2+4ax+6(a﹣2)=0有实解,若a=6时,若a≠6时,利用判断式求解即可.(3)当f(x)=2x+bx2时,方程f(x+2)=f(x)+f(2)3×2x+4bx﹣4=0,令g(x)=3×2x+4bx﹣4,则g(x)在R上的图象是连续的,当b≥0时,当b<0时,判断函数是否有零点,证明对任意实数b,都有f(x)∈M.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】解答题。
(1)已知椭圆C: =1(a>b>0)的离心率为
,以原点为圆心,椭圆的短半轴长为半径的圆与直线
x﹣
y+12=0相切.求椭圆C的方程;
(2)已知⊙A1:(x+2)2+y2=12和点A2(2,0),求过点A2且与⊙A1相切的动圆圆心P的轨迹方程.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在如图所示的几何体中,四边形ABCD为正方形,四边形ABEF为直角梯形,且AF∥BE,AB⊥BE,平面ABCD∩平面ABEF=AB,AB=BE=2AF=2. (Ⅰ)求证:AC∥平面DEF;
(Ⅱ)若二面角D﹣AB﹣E为直二面角,
( i)求直线AC与平面CDE所成角的大小;
( ii)棱DE上是否存在点P,使得BP⊥平面DEF?若存在,求出 的值;若不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设f(x)=|ax﹣1|. (Ⅰ)若f(x)≤2的解集为[﹣6,2],求实数a的值;
(Ⅱ)当a=2时,若存在x∈R,使得不等式f(2x+1)﹣f(x﹣1)≤7﹣3m成立,求实数m的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】若函数y=f(x)在区间I上是增函数,且函数 在区间I上是减函数,则称函数f(x)是区间I上的“H函数”.对于命题:①函数
是(0,1)上的“H函数”;②函数
是(0,1)上的“H函数”.下列判断正确的是( )
A.①和②均为真命题
B.①为真命题,②为假命题
C.①为假命题,②为真命题
D.①和②均为假命题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】函数f(x)=lg(1﹣x2),集合A={x|y=f(x)},B={y|y=f(x)},则如图中阴影部分表示的集合为( )
A.[﹣1,0]
B.(﹣1,0)
C.(﹣∞,﹣1)∪[0,1)
D.(﹣∞,﹣1]∪(0,1)
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知曲线C1在平面直角坐标系中的参数方程为 (t为参数),以坐标原点O为极点,x轴的非负半轴为极轴建立极坐标系,有曲线C2:ρ=2cosθ﹣4sinθ
(1)将C1的方程化为普通方程,并求出C2的平面直角坐标方程
(2)求曲线C1和C2两交点之间的距离.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com