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已知ab为两非零向量,试判断下列说法的正误,并说明理由.

(1)2aa的方向相同,且2a的模是a模的两倍;

(2)-2a与5a的方向相反,且-2a的模是5a的模的倍;

(3)-2a与2a是一对相反向量.

(4)ab与-(ba)是一对相反向量.

答案:
解析:

  解:(1)正确,∵2>0,

  ∴2aa的方向相同,又|2a|=2|a|,

  ∴(1)的说法正确.

  (2)正确,∵5>0,

  ∴5aa方向相同,且|5a|=5|a|,而-2<0,

  ∴-2aa的方向相反,且|-2a|=2|a|,

  ∴5a与-2a的方向相反,且-2a是5a模的.故(2)的说法正确.

  (3)正确,按照相反向量的定义可以判断.

  (4)错误,因为-(ba)与ba是一对相反向量,而abba是一对相反向量,故ab与-(ba)为相等向量.


提示:

本题主要考查向量数乘的定义,在定义中一定要注意λaa方向及模的关系.


练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知
a
b
为任意非零向量,有下列命题:①|
a
|=|
b
|;②
a
2=
b
2;③若
a
2=
a
b
,其中可以作为
a
=
b
的必要不充分条件的命题是
 
.(填写序号).

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知
a
b
为任意非零向量,有下列命题:①|
a
|=|
b
|
;②(
a
)2=(
b
)2
;③(
a
)2=
a
b
,其中可以作为
a
=
b
的必要不充分条件的命题是(  )
A、①B、①②C、②③D、①②③

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知ab为两非零向量,试判断下列说法的正误,并说明理由.

(1)2aa的方向相同,且2a的模是a的模的两倍;

(2)-2a与5a的方向相反,且-2a的模是5a的模的倍;

(3)-2a与2a是一对相反向量;

(4)a-b与-(b-a)是一对相反向量.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知a、b是两非零向量,且ab,若OA=a,OB=b,OC=-a,OD=-b,则当|a|=|b|时,四边形ABCD为 (  )

    A.平行四边形,但不是矩形也不是菱形          B.矩形

    C.菱形                                                  D.正方形

      

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