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    下列说法错误的是(    )

    A．自变量取值一定时，因变量的取值带有一定随机性的两个变量之间的关系叫做相关关系； 
    B．线性回归方程对应的直线＝x＋至少经过其样本数据(x1，y1)，(x2，y2)，，(xn，yn)中的一个点； 
    C．在残差图中，残差点分布的带状区域的宽度越狭窄，其模型拟合的精度越高； 
    D．在回归分析中，为0.98的模型比为0.80的模型拟合的效果好． 

    B

    解析试题分析：根据已知可知，对于A．自变量取值一定时，因变量的取值带有一定随机性的两个变量之间的关系叫做相关关系；根据相关变量的定义知①正确
    B．线性回归方程对应的直线＝x＋至少经过其样本数据(x1，y1)，(x2，y2)， (xn，yn)中的一个点；不一定，可能都在该直线的附近，故错误。
    C．在残差图中，残差点分布的带状区域的宽度越狭窄，其模型拟合的精度越高；根据回归系数可知成立。
    D．在回归分析中，为0.98的模型比为0.80的模型拟合的效果好，根据拟合效果可知成立，故选B.
    考点：线性回归
    点评：本题考查变量间的相关关系，本题解题的关键是正确理解相关变量的意义和线性回归方程的意义，本题是一个基础题．

    练习册系列答案
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    采用系统抽样方法从480人中抽取 16人做问卷调查, 为此将他们随机编号为1 、2、…、480, 分组后在第一组采用简单随机抽样的方法抽到的号码为8抽到的16人中, 编号落人区间［1, 160］的人做问卷A, 编号落入区问［161, 320］的人做问卷B, 其余的人做问卷C, 则被抽到的人中, 做问卷B的人数为(   )

    A．4 B．5 C．6 D．7

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    为了了解某校高三学生的视力情况，随机地抽查了该校100名高三学生，得到学生视力频率分布直方图，如右图，由于不慎将部分数据丢失，但知道前4组的频数成等比数列，后6组的频率成等差数列．设最大频率为a；视力在4．6到5．0之间的学生人数为b，则a、b的值分别为

    A．0.27，78 B．0.27，83
    C．2.7，78 D．2.7，83

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    在独立性检验中，统计量有两个临界值：3.841和6.635；当＞3.841时，有95%的把握说明两个事件有关，当＞6.635时，有99%的把握说明两个事件有关，当3.841时，认为两个事件无关.在一项打鼾与患心脏病的调查中，共调查了2000人，经计算的=20.87，根据这一数据分析，认为打鼾与患心脏病之间

    A．有95%的把握认为两者有关 B．约有95%的打鼾者患心脏病
    C．有99%的把握认为两者有关 D．约有99%的打鼾者患心脏病

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    在如图所示的“茎叶图”表示的数据中，众数和中位数分别（　 ）.

    Ａ．23与26　 B．31与26    C．24与30　 D．26与30

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    某初级中学采用系统抽样方法，从该校全体800名学生中抽50名做健康检查．现将800名学生从1到800进行编号，求得间隔数＝16，即每16人抽取一个人．在1~16中随机抽取一个数，如果抽到的是7，则从33 ~ 48这16个数中应取的数是

    A．40　 B．39 C．38 D．37 

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    将参加夏令营的600名学生编号为：001,002，…，600.采用系统抽样方法抽取一个容量为50的样本，且随机抽得的号码为003.这600名学生分住在三个营区，从001到300在第Ⅰ营区，从301到495在第Ⅱ营区，从496到600在第Ⅲ营区，三个营区被抽中的人数依次为(　　)

    A．26,16,8B．25,17,8C．25,16,9 D．24,17,9

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    已知某产品的广告费用万元与销售额万元的统计数据如表所示：

    （万元）
    		0
    		1
    		3
    		4
    （万元）
    		2.2
    		4.3
    		4.8
    		6.7
    从散点图分析，与线性相关，且，则据此模型预报广告费用为6万元时销售额为
    A.  2.6万元        B.  8.3万元    C.  7.3万元        D.  9.3万元

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    某班50名学生在一次百米测试中,成绩全部介于13秒与19秒之间，将测试结果按如下方式分成六组：第一组，成绩大于等于13秒且小于14秒；第二组，成绩大于等于14秒且小于15秒; …… 第六组，成绩大于等于18秒且小于等于19秒. 右图是按上述分组方法得到的频率分布直方图. 设成绩小于17秒的学生人数占全班总人数的百分比为, 成绩大于等于15秒且小于17秒的学生人数为，则从频率分布直方图中可分析出和分别为（  ）

    A．0.9，35 B．0.9，45
    C．0.1，35 D．0.1，45

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