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    设，则、、的大小关系是(     )
    A．B．
    C．D．
    A

    试题分析：令，则，
    所以函数为增函数，∴，∴，∴.又，
    ∴，选A.
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数f(x)＝ln x－ax＋1在x＝2处的切线斜率为－.
    (1)求实数a的值及函数f(x)的单调区间；
    (2)设g(x)＝，对?x1∈(0，＋∞)，?x2∈(－∞，0)使得f(x1)≤g(x2)成立，求正实数k的取值范围；
    (3)证明： ＋＋…＋<(n∈N*，n≥2)．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数．
    （1）求函数的单调区间和极值；
    （2）当，且时，证明：．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数（）
    （1）当时，求曲线在处的切线方程；
    （2）若在区间上函数的图象恒在直线下方，求的取值范围．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知函数在区间[－1，2]上是减函数，那么b+c(    )
    A．有最大值
    B．有最大值－
    C．有最小值
    D．有最小值－

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    设函数在定义域内可导，的图像如右图，则导函数的图像可能是（   ）

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知函数的图象关于原点对称，且当时， 成立，（其中的导函数），若，的大小关系是（  ）
    A．a>b>CB．c>b>aC．c>a>bD．a>c>b

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    设函数是定义在上的可导函数，其导函数为，且有，则不等式的解集为（    ）
    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    函数f(x)＝(0<x<10)(  )．
    A．在(0,10)上是增函数
    B．在(0,10)上是减函数
    C．在(0，e)上是增函数，在(e,10)上是减函数
    D．在(0，e)上是减函数，在(e,10)上是增函数

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